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关注几何画板软件
1
作者
成浩铭
《小学科学》
2023年第22期121-123,共3页
近年来,计算机技术对教学的推进作用在全世界的范围内都得到了广泛认可与充分肯定。几何画板这一功能强大的软件,也受到了广泛关注。它对于提高教师的教学效率与质量、培养学生学习数学的兴趣与能力都具有重要的意义。尤其是在与图形有...
近年来,计算机技术对教学的推进作用在全世界的范围内都得到了广泛认可与充分肯定。几何画板这一功能强大的软件,也受到了广泛关注。它对于提高教师的教学效率与质量、培养学生学习数学的兴趣与能力都具有重要的意义。尤其是在与图形有关的教学方面,几何画板的运用往往可以达到事半功倍的效果。本文基于直观性教学和有意义学习理论,介绍了几何画板及其基本功能,提出了将几何画板融入数学课堂教学的方法路径。
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关键词
小学数学
几何画板软件
直观性教学
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职称材料
经历建模过程 积累建模经验——以“乘法分配律”的教学为例
2
作者
刘正娟
《小学教学参考(数学版)》
2018年第2期6-7,共2页
“乘法分配律” 这一课是一块难 “啃”的骨头, 学生学习困难, 教师也感到头疼. 通过创设现实情境、 经历推理过程、 运用多元表征, 可从数学建模的角度帮助学生明晰乘法分配律的核心内容.
关键词
乘法分配律
建模
乘法的意义
下载PDF
职称材料
例谈小学体育教学中渗透心理健康教育的措施
3
作者
阚文玉
《新智慧》
2021年第1期101-102,共2页
在新课改不断深入的背景下,小学教师不仅要采取有效的方法来提升学生的文化水平,同时还要加强对学生身体素质和心理素质的培养,这样才能为学生的德、智、体、美、劳全面发展打下坚实的基础。因此,教师就需要充分掌握小学体育的教学要求...
在新课改不断深入的背景下,小学教师不仅要采取有效的方法来提升学生的文化水平,同时还要加强对学生身体素质和心理素质的培养,这样才能为学生的德、智、体、美、劳全面发展打下坚实的基础。因此,教师就需要充分掌握小学体育的教学要求,明确现阶段学生体育过程中存在的问题,从学生的心理动态和思维动态入手,利用多样化方法来对学生进行心理指导,使其积极参与到小学体育活动中,这样才能使体育课程教学和心理健康教育取得较为明显的成效。
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关键词
小学
体育教学
渗透
心理健康教育
原文传递
开展校本教研的一点认识与思考
4
作者
许建
《小学教育科研论坛》
2004年第7期35-37,共3页
教育科研是质量、是品牌、是声誉;是高水平的决策,高层次的管理,是高效率的教育。名师、名校的成功之路表明:教育科学研究,是教师由经验型向科研型转变的助推器,推进教育发展的“第一生产力”,可以启动教育内部动力,促进教育更...
教育科研是质量、是品牌、是声誉;是高水平的决策,高层次的管理,是高效率的教育。名师、名校的成功之路表明:教育科学研究,是教师由经验型向科研型转变的助推器,推进教育发展的“第一生产力”,可以启动教育内部动力,促进教育更快地发展;是凝聚人心,调动教师积极性的胶合剂;是提高学校办学品位的支撑点,
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关键词
校本教研
学校办学品位
小学
课题研究
考核机制
原文传递
题名
关注几何画板软件
1
作者
成浩铭
机构
南京市雨花台区共青团路小学
出处
《小学科学》
2023年第22期121-123,共3页
文摘
近年来,计算机技术对教学的推进作用在全世界的范围内都得到了广泛认可与充分肯定。几何画板这一功能强大的软件,也受到了广泛关注。它对于提高教师的教学效率与质量、培养学生学习数学的兴趣与能力都具有重要的意义。尤其是在与图形有关的教学方面,几何画板的运用往往可以达到事半功倍的效果。本文基于直观性教学和有意义学习理论,介绍了几何画板及其基本功能,提出了将几何画板融入数学课堂教学的方法路径。
关键词
小学数学
几何画板软件
直观性教学
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
经历建模过程 积累建模经验——以“乘法分配律”的教学为例
2
作者
刘正娟
机构
江苏
南京市雨花台区共青团路小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第2期6-7,共2页
文摘
“乘法分配律” 这一课是一块难 “啃”的骨头, 学生学习困难, 教师也感到头疼. 通过创设现实情境、 经历推理过程、 运用多元表征, 可从数学建模的角度帮助学生明晰乘法分配律的核心内容.
关键词
乘法分配律
建模
乘法的意义
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈小学体育教学中渗透心理健康教育的措施
3
作者
阚文玉
机构
江苏省
南京市雨花台区共青团路小学
出处
《新智慧》
2021年第1期101-102,共2页
文摘
在新课改不断深入的背景下,小学教师不仅要采取有效的方法来提升学生的文化水平,同时还要加强对学生身体素质和心理素质的培养,这样才能为学生的德、智、体、美、劳全面发展打下坚实的基础。因此,教师就需要充分掌握小学体育的教学要求,明确现阶段学生体育过程中存在的问题,从学生的心理动态和思维动态入手,利用多样化方法来对学生进行心理指导,使其积极参与到小学体育活动中,这样才能使体育课程教学和心理健康教育取得较为明显的成效。
关键词
小学
体育教学
渗透
心理健康教育
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
开展校本教研的一点认识与思考
4
作者
许建
机构
南京市雨花台区共青团路小学
出处
《小学教育科研论坛》
2004年第7期35-37,共3页
文摘
教育科研是质量、是品牌、是声誉;是高水平的决策,高层次的管理,是高效率的教育。名师、名校的成功之路表明:教育科学研究,是教师由经验型向科研型转变的助推器,推进教育发展的“第一生产力”,可以启动教育内部动力,促进教育更快地发展;是凝聚人心,调动教师积极性的胶合剂;是提高学校办学品位的支撑点,
关键词
校本教研
学校办学品位
小学
课题研究
考核机制
分类号
G627 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
关注几何画板软件
成浩铭
《小学科学》
2023
0
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职称材料
2
经历建模过程 积累建模经验——以“乘法分配律”的教学为例
刘正娟
《小学教学参考(数学版)》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
例谈小学体育教学中渗透心理健康教育的措施
阚文玉
《新智慧》
2021
0
原文传递
4
开展校本教研的一点认识与思考
许建
《小学教育科研论坛》
2004
0
原文传递
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