利用单元引言组织英语学习活动的实践

单元引言与单元话题密切相关,是单元主题的凝练,是单元内容的点睛之笔。然而,在常态教学中,教师对如何利用引言实施教与学的活动做法不一。结合新教材中的引言部分的设计,联系教学实践,以一节阅读课为例,探讨在读前、读中、读后渗透单元引言的做法,并提出几点思考。