普职融通的实践探索——以江苏省高淳中专和湖滨中学普职融通为例

普职融通是南京市实施普通高中多样化特色化发展的路径之一。通过在普通高中融合职业和技术课程,加强职业素养教育,重视学生生涯规划指导,为普通高中学生提供动手操作、亲历职业、丰富技能知识、立体成才的机会,实现普通高中和职业学校在课程资源、人才培养等方面的共享融通。但如何走好普职融通之路,却是一个全新的课题,并没有可供借鉴的路径。

论如何将地方文化渗透到旅游管理专业教学中

随着社会经济的发展,作为第三产业的代表,旅游经济发展势头日趋火爆,在这样的形势下,中职旅游管理专业逐渐受到人们的关注。在中职旅游管理专业的教学中,对学生渗透地方文化有着极其重大的意义,不仅能丰富课程的内容与资源,同时还能提高旅游管理专业的教学效果,扩大本地区文化的影响力。但在当前的中职旅游管理专业教学中,对学生渗透地方文化的教育存在着某些不足,亟待改进。旨在探究将地方文化渗透到旅游管理专业教学当中的策略。

浅谈地方文化对于旅游专业校本课程建设的作用

在旅游行业日渐火热的当下,中职的旅游专业逐渐受到人们的关注,但当前的中职旅游专业教材存在内容陈旧、定位不准确以及对地方文化讲述较少等问题,已经能满足校当地旅游行业培养高素质人才的需要了。因此,中职院校旅游专业应依托于地方文化,积极开发本校的旅游教材,在实际教学中,增加当地旅游文化资源,以满足学生的未来发展需求。

中职会计专业创新创业教育的改革探索

就业压力背景下,学生创新创业教育引起学校重视,但当前中职会计专业双创教育存在一系列问题,双创教育很难真正落到实处,本文分析了会计中职学生就业状况、双创教育现状及改革方法,来为学校的双创教育尽绵薄之力。