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碳酸钙级配填充对环氧树脂力学和热性能影响的研究
被引量:
4
1
作者
王智
马燕娟
马振毛
《南京师范大学学报(工程技术版)》
CAS
2011年第3期50-54,共5页
采用质量百分比为3%的纳米碳酸钙和不同比例微米碳酸钙进行复配,并填充环氧树脂.力学性能测试结果表明:微米碳酸钙添加量为5%时,复合材料的力学性能达到最佳.TGA测试结果表明,该配比碳酸钙级配填充提高了环氧树脂的耐热性能.
关键词
纳米碳酸钙
微米碳酸钙
环氧树脂
机械性能
耐热性能
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职称材料
中考数学教学要善于启发学生的“悟”而达“化”
2
作者
李雪琴
《学生之友(最作文)》
2011年第16期50-50,共1页
学好初中数学可以分"学、悟、化"三个阶段。学,就是要认真学习;悟就是要靠自己的悟性去领悟;化,就是要融会贯通,提炼出自己的东西。在新知教学阶段,学生一般都是以"学"为主,
关键词
数学教学
学生
“化”
“悟”
中考
初中数学
融会贯通
教学阶段
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职称材料
让课堂活力在互动中生成,在生成中发展——新课程理念指导下我的体育课堂教学实践
被引量:
1
3
作者
葛仕祥
《学周刊(上旬)》
2010年第12期174-174,共1页
如何在先进的课堂教学改革理念的指导下,开发课堂教学的生命潜力,创造充满活力的课堂教学实践是我追求的目标。近两年来,我对培养学生科学精神的课堂策略体系进行了关注,以培养学生科学精神为出发点,着力探索在体育课堂教学中教师...
如何在先进的课堂教学改革理念的指导下,开发课堂教学的生命潜力,创造充满活力的课堂教学实践是我追求的目标。近两年来,我对培养学生科学精神的课堂策略体系进行了关注,以培养学生科学精神为出发点,着力探索在体育课堂教学中教师与学生、学生与学生间合作的研究。
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关键词
课堂教学实践
体育课堂教学
课堂活力
课程理念
科学精神
改革理念
策略体系
学生
原文传递
题名
碳酸钙级配填充对环氧树脂力学和热性能影响的研究
被引量:
4
1
作者
王智
马燕娟
马振毛
机构
南京
师范大学化学与材料科学学院
南京市高淳县沧溪中学
扬州梅苑双语学校
出处
《南京师范大学学报(工程技术版)》
CAS
2011年第3期50-54,共5页
文摘
采用质量百分比为3%的纳米碳酸钙和不同比例微米碳酸钙进行复配,并填充环氧树脂.力学性能测试结果表明:微米碳酸钙添加量为5%时,复合材料的力学性能达到最佳.TGA测试结果表明,该配比碳酸钙级配填充提高了环氧树脂的耐热性能.
关键词
纳米碳酸钙
微米碳酸钙
环氧树脂
机械性能
耐热性能
Keywords
nano-CaCO3, micro-CaCO3, epoxy, mechanical property, thermal property
分类号
O631.2 [理学—高分子化学]
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职称材料
题名
中考数学教学要善于启发学生的“悟”而达“化”
2
作者
李雪琴
机构
江苏省
南京市高淳县沧溪中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第16期50-50,共1页
文摘
学好初中数学可以分"学、悟、化"三个阶段。学,就是要认真学习;悟就是要靠自己的悟性去领悟;化,就是要融会贯通,提炼出自己的东西。在新知教学阶段,学生一般都是以"学"为主,
关键词
数学教学
学生
“化”
“悟”
中考
初中数学
融会贯通
教学阶段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让课堂活力在互动中生成,在生成中发展——新课程理念指导下我的体育课堂教学实践
被引量:
1
3
作者
葛仕祥
机构
江苏省
南京市高淳县沧溪中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第12期174-174,共1页
文摘
如何在先进的课堂教学改革理念的指导下,开发课堂教学的生命潜力,创造充满活力的课堂教学实践是我追求的目标。近两年来,我对培养学生科学精神的课堂策略体系进行了关注,以培养学生科学精神为出发点,着力探索在体育课堂教学中教师与学生、学生与学生间合作的研究。
关键词
课堂教学实践
体育课堂教学
课堂活力
课程理念
科学精神
改革理念
策略体系
学生
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
碳酸钙级配填充对环氧树脂力学和热性能影响的研究
王智
马燕娟
马振毛
《南京师范大学学报(工程技术版)》
CAS
2011
4
下载PDF
职称材料
2
中考数学教学要善于启发学生的“悟”而达“化”
李雪琴
《学生之友(最作文)》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
让课堂活力在互动中生成,在生成中发展——新课程理念指导下我的体育课堂教学实践
葛仕祥
《学周刊(上旬)》
2010
1
原文传递
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