幸福感教育:大学生精神成长的现代性诉求

培养大学生幸福感,提高他们创造幸福的能力,是大学生精神成长的现代性诉求,是高等教育的当代使命,是构建社会主义和谐社会之所需。幸福感教育对大学生人生观、价值观的形成,对大学生德性修养有着重要的价值。提高大学生幸福指数是大学生幸福感教育的有效实施路径。

论大学生沟通理性的培养路径

在现代公民精神气质的诸多构成要素中,沟通理性是核心素质之一。学校教育作为社会教育的重要实践途径,大学生沟通理性的培养理应是当代高等教育的重要使命之一。沟通理性对于现代性社会建构具有重要意义,根据交往行动理论,沟通理性以独立反思能力、有效说理能力和同情包容精神为基本内涵。而面向生活世界的"对话"式教学,是现代高等教育培养大学生沟通理性的重要路径。

高校党校在学习型党组织建设中发挥作用的路径分析

高校党校正规建校二十多年的基本经验表明,突出高校特点,以理念创新为引领,以学习需求为导向,以方式方法创新为手段,以理论研究为基础,是高校党校在学习型党组织建设中发挥重要作用的基本路径。

乡镇层级政务微信公众号影响力提升策略研究——基于扬州市10个高影响力微信公众号的分析

随着互联网技术的发展革新,越来越多的基层政府通过运营政务微信公众号来了解社情民意、传递政务信息并提供数字化政务服务,进而提升治理效能。较大的传播影响力是政务公众号发挥治理效能载体作用的基本条件。针对当前基层政务公众号普遍存在的定位不准、同质化程度高、思想性不强、互动性不高、话语体系不鲜活等问题,在文献研究的基础上,根据微信公众号影响力指数(WCI),以扬州市影响力排名前十的乡镇层级政务公众号为研究对象,从“粗粒度的平台”“细粒度的内容”两个维度,系统性剖析研究当前基层政务公众号的运营现状,通过耦合分析,从三个向度提出影响力提升策略:一是优化功能设置,强化运营保障;二是以人民为中心,坚持内容为王;三是顺应时代潮流,加强互动交流。

制度创新：完善高校领导体制与运行机制的内在逻辑

建国以来高校领导体制的发展与党的执政方式的创新形影相随。在20多年的实践探索中,高校以制度创新为内在逻辑,以科学决策、民主管理、依法治校为核心,建立了有效的决策机制、沟通协商机制、议事机制和监督机制等,保障了党对高校的领导。

对高校德育系统工程研究的思考

构建和创新德育体系,以系统工程的方法研究高校德育在社会转型和世界巨变的新时期,对于提高高校德育实效性很有必要。要从充分发挥高校学生德育系统的整体效应;充分利用系统的控制和信息回馈;加强高校德育与环境系统的融合等方面来构建高校德育系统。

创新党员发展保障机制,提升党建科学化水平

在大学生中发展党员，是高校党建工作的重中之重，必须从战略高度深刻认识其重大意义。针对目前大学生党员发展存在的问题，本文建议不断完善学生党员发展保障机制．提升高校党建科学化水平。

对完善我国高校领导体制的几点思考

实行"党委领导下的校长负责制"的领导体制,是中国特色现代大学制度的重要特征之一。本文分析了我国"党委领导下的校长负责制"的现状,提出了加强与完善"党委领导下的校长负责制"的建议。

列宁早期关于党的纲领的理论与实践

列宁极其重视无产阶级政党的纲领建设,他早期在与民粹主义、第二国际伯恩施坦机会主义的坚决斗争中,探索并初步形成了列宁主义的党的纲领理论:无产阶级政党要领导工人运动,就必须有明确的纲领;党要灵活运用马克思主义的基本原理,在坚持马克思主义指导地位的同时,必须根据本国国情制定正确的纲领;党的纲领必须坚持党在民主革命中的领导权,并与进步阶层结成同盟军;党的纲领必须重视农民问题,结成工农联盟。

个性·权力·传统：哈贝马斯面向生活世界的道德反思

从哈贝马斯的交往伦理观来看.道德生活根植于由交往行动构建的生活世界之中,只有通过交往主体之间的自由对话、理性论证而达成的价值共识和道德反思才能持续地构成道德原则的普遍有效性基础。其中,道德反思渗透于生活世界的每一个要素的功能之中从而推动整个道德生活持续的合理化:道德反思贯穿于个性之中,为社会成员积极参与文化传递和社会交往提供内在动机和能力;道德反思渗透于社会结构之中,警惕权力对交往结构的干预,为文化更新和个性自由提供合法的保障;道德反思贯穿于文化结构之中。为社会合法化和个人社会化提供充分的文化储备。

论高校思想政治工作创新

本文提出高校思想政治工作必须确立以人为本、人文教育和个性化教育的思想理念 ,从更新教育内容、改进教育方法和拓展教育载体等方面建立高校思想政治工作创新机制。通过对学生创新精神的价值引导、激发创新意识、强化创造感、坚定创新意志 ,来实现培养高素质创新人才的目标。