历史唯物主义中国化与当代教育历史意识生成

历史唯物主义中国化对当代教育历史意识具有奠基意义,它使教育确立起了进步的历史观、世界历史的全球视野,使当代教育历史意识最终指向人类的可能性生活,具有了超越性。现代化进程中的教育历史意识存在着一些困惑,这表现为机械的现代性发展进程观、单一的理性教育思想发展观和抽象的总体性逻辑。在深化教育领域综合改革时期,当代教育历史意识生成的路径框架应当沿着马克思主义世界历史的方向筹划未来,树立据旧开新的传承意识,坚持马克思的具体总体性的历史视野。

一部深入探讨高校思想政治教育的创新之作——评《新媒体时代高校思想政治教育的解构与重塑》

20世纪下半叶兴起的新科技革命浪潮,正在将人类社会推向一个全新的信息时代——新媒体时代。随着新媒体的快速发展,网络社会以其虚拟性、开放性、高效性、广泛性、集群性、操控性、自治性与民主性等特征,已经和正在影响着人类社会生活的方方面面,日益改变着我们的思维方式、生活形态、互动过程乃至社会结构。与以往高校思想政治教育的形态相比,新媒体时代高校思想政治教育的形态,不仅是新媒体对高校思想政治教育的解构，更是应时代需求对高校思想政治教育重塑的一种新态。江苏开放大学副教授季海菊博士的新作《新媒体时代高校思想政治教育的解构与重塑》（东南大学出版社，2014年12月出版）正是这样一部学术研究力作。