新课程标准下初中道德与法治活动型课程的实践优化研究

所谓活动型课堂,指的是兼具教学思路与方法的新教学模式,经过反复论证,该模式在不同学科的教学中都得到了高度普及,而且效果良好。活动型课堂主张教育者立足创意式想法,借助富有活力的各类活动方式,结合学生的年龄、学情、身心发展特点等有针对性地设计活动,带领学生全方位地投入课堂学习。经论证,在初中道德与法治课堂中融入活动型设计,往往可以取得不错的教学成效。笔者在本文将结合课标要求,重点围绕构建初中道德与法治活动型课堂的举措展开论述。