从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入

美国著名的应用语言学家Krashen提出的语言输入假说是当今第二语言习得理论中最重要的概念之一,其中的i+1理论为探讨我国的大学英语分级教学与语言输入之间的关系提供了一个很好的理论框架.本文首先对该理论的背景及其界定进行了讨论,然后尝试性地将i+1理论与大学英语分级教学结合起来研究,指出i+1理论是大学英语分级教学最重要的理论依据之一,对大学英语分级教学起着积极的指导作用,最后重点讨论了i+1理论对大学英语分级教学和外语学习的启示意义.

汉语语篇结构标注面临的挑战与对策

作为一个新的研究课题,汉语语篇结构标注面临各种挑战,如理论支撑的建立、基本语篇单位的确定、汉语语篇抽象结构的构建等。然而,国外研究者利用修辞理论进行语篇结构标注的成果为战胜这些挑战提供了一系列的对策。