情绪社会化与儿童道德发展——早期教育中亟待重视的问题

在个体发展的早期阶段，情绪社会化是个体社会化的最初形式和主要内容,而且儿童情绪社会化的程度直接制约他们的道德水平和未来的道德发展。因此，在早期教育中，如何加强对情绪社会化和儿童道德发展的内在联系的研究，如何通过有效方式促进儿童的情绪社会化及其道德发展，以及如何培养有助于社会生活和人际交往的良好情绪特征和道德品质，是教育者亟待重视的问题。

把学生个体经验作为学习起点

问：新编道德与法治教材怎样体现和落实社会主义核心价值观的教育要求？