论思想政治教育“灌输论”的时代依据与实现途径

本文在对“灌输论”的内涵、历史由来进行考察之后,主要从新时期思想政治工作灌输教育的哲学基础、经济功能和政治社会化角度阐述了“灌输论”的现实依据,并对新时期“灌输论”的实现途径做了理论上的思考。

论思想政治教育的接受机制

思想政治教育过程实际上是教育者的教育活动与受教育者的思想接受活动的联结与统一。作为外因的思想政治教育活动只是引发受教育者觉悟的手段和条件,而思想政治教育目标最终能否实现。

村庄治理中三重权力互动的政治社会学分析

一.问题的提出与立论 村庄政治是理解乡村社会政治性质的重要领域,而对村庄权力结构的分析则是理解村庄社会政治的基础。所谓村庄权力结构,是指村庄各主要权力主体之间模式化的互动关系。对中国农村村庄权力结构的研究曾有两次高潮,第一次是在20世纪中叶前后。

大学生生活方式教育的德育功能及其实现

生活方式本身有着丰富的思想道德内涵,生活方式教育因此具有直接的德育功能。高校必须重视大学生的生活方式教育,将它作为德育的重要内容和途径,以使大学生在习得良好生活方式的同时,思想道德境界得到提高。生活方式教育的内容包括知识技能和思想观念两大方面,以人类生活方式发展的一般规律、中国社会生活方式建构的当前目标和未来取向、积极的生活心理与生活观念最为重要。为了成功地进行大学生生活方式教育,还必须选择适当的教育途径,运用与之相适应的教育方法。

论思想政治教育的接受机制

文章指出 ,思想政治教育过程实际上是教育者的教育活动与受教育者的接受活动的联结与统一。作为外因的教育活动 ,只是引发受教育者觉悟的手段和条件 ,而思想政治教育目标最终能否实现 ,关键在于受教育者的接受活动效率的高低。为此 ,作者从认识论的角度出发 ,探讨了思想政治教育过程中受教育者的接受过程、接受图式 ,并就提高接受效率提出了几点建议。

韩国由权威主义向政治民主化转型的回顾与思考

80年代末韩国实现由权威主义向政治民主化的转型 ,这是韩国经济发展的必然要求 ,也是权威主义统治日益腐败的结果 ,而民主化运动的不断高涨则是促成政治转型的最直接原因。从韩国政治转型的过程中可以得出两点教训 :一是政治体制改革必须与经济体制改革相适应 ;二是发展中国家在选择自己的政治模式和发展战略时 。

论思想政治教育“灌输论”的时代依据与实现途径

“灌输论”没有过时。新时期思想政治教育灌输理论要体现与时俱进的理论品格 ,实现从理论到实践的转换 ,要在内容、方法、途径和手段上实现。

论大学生道德情感的培养

培养大学生的道德情感 ,有利于提高大学生的道德修养水平、塑造完美人格、建立良好的人际关系、促进身心健康。在培养大学生的道德情感的过程中 ,要解决好几个主要问题 :转变观念、改革教材 ,将“以理服人”、“以情动人”与“以身作则”统一起来 ,在社会实践中、在校园文化活动中培养大学生的道德情感。

大学精神的历史演进与现代转型

文章提出:大学精神是大学理念的延伸、深化和具体化,是高等教育区别于其他教育的显著特征.随着时代的变迁、社会的发展和人们对大学教育认识的不断深化,大学精神的内涵经历了一个演进与扩充的过程.当前,大学精神面临着一次重大转型.这次转型对大学人的成长从多个方面提出了新的更高的要求.

浅论当代大学生道德素质教育

当代大学生作为我国新世纪的建设者和接班人,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任,因而对其进行素质教育,尤其是道德素质教育的重要性日益凸显。在当今,对大学生进行道德素质教育主要应从继承和弘扬传统道德,借鉴和吸纳西方道德,灌输和培养社会主义、共产主义三个层面展开。

论加入WTO与我国社会主义民主政治建设

加入WTO对我国民主政治建设将产生双重影响。一方面 ,世贸组织蕴含着法治、平等、公平、协商、自由等民主精神 ,其权威性产生的强烈辐射 ,将进一步推动社会主义民主政治的制度化和法律化。另一方面 ,加入WTO也可能给我国带来政治动荡、“西化”和主权弱化三大风险。我们应抓住加入WTO契机 ,在政治体制改革方面增强动力 ,转变战略 ,抓住关键 。

网络环境与大学生教育

21世纪是一个信息社会 ,网络化将成为其主要特征。网络文化环境同其他社会环境一样也将成为影响高校思想政治工作的基本因素之一。因此 ,加强对网络环境的调控及优化就显得尤为重要。

传统文化与思想政治教育

一种新兴学科的诞生、是历史地积累起来的思想资料的继承和飞跃，祖国传统文化源远流长，其中蕴藏着丰富的思想政治教育理论。古代和近代的思想家们对人的思想品德教育的重要性，思想政治教育的原则、思想政治教育的方法等都提出了许多很有价值的观点，对今天的思想政治教育工作有很大的启迪与借鉴作用。

国外思想政治工作的经验与启示

当前 ,我国思想政治工作中仍然存在着各种各样的错误观念。国外思想政治工作的实践经验表明 ,在市场经济条件下 ,思想政治工作地位的重要性仍不容怀疑 ,内容的政治性不能淡化 ,途径的社会性不可忽视 ,方法的无意识性亟待加强。

入世后加强思想政治教育的对策探析

本文着重探析,中国加入WTO后,加强思想政治教育的对策,认为:一要坚守马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的意识形态阵地,在全社会深入进行共产主义理想和爱国主义教育;二要全面强化思想政治教育的功能,建立一个有效的内部动力机制;三要努力提高思想政治教育工作者的素质,改进和创新思想政治教育方法。

关于中国加入WTO的几点政治思考

中国已经正式加入WTO。我国“入世”后将给我国政治带来多方面的积极影响。中国“入世”将大大推动我国的政治体制改革 ,特别是政府管理体制的改革 ;将大大推动两岸关系的改善和我国祖国统一大业的进程 ;将极大地提高我国的国际地位 。

浅议思想政治工作者的受动性

作为思想政治教育活动的主体 ,任何思想政治工作者都是一个能动与受动的统一体 ,既有一定的能动性或能动因素 ,又有一定的受动性或受动因素。以往人们多是强调思想政治工作者的主动性 ,而其受动性则未引起应有的重视。因此 ,有必要对思想政治工作者的受动性的定义、表现、性质分类进行分析 。

论邓小平“解放思想”的政治意义

解放思想”打破了精神枷锁和条条框框的束缚，实现全面拨乱反正和全面改革，是关系到党和国家前途命运的大事，显然是重大的政治问题，具有深远的政治意义。

论社会转型期中国的政治稳定

政治稳定是社会各项改革和经济发展的基本保障,也是当代中国的最高利益。处于社会转型期的中国尤其如此。本文以政治稳定的涵义作为思考的起点,剖析中国在社会转型期的政治不稳定因素,并提出保持社会政治稳定的对策建议。