近20年来我国教学评价研究的知识图谱

为了厘清我国教学评价研究的发展脉络,运用CiteSpace软件绘制近20年来我国教学评价研究热点和研究前沿的知识图谱。结果表明:近20年来我国教学评价研究的热点主要有:教学评价的问题与对策、课堂教学评价、教学评价的指标体系建构、发展性教学评价、基于新课程的教学评价、数据挖掘在教学评价中的应用等。教学评价研究的前沿领域是有关新课程的教学评价研究。教学评价研究整体上呈现波浪式的发展趋势,可以分为探索期、繁荣期、衰落期和复兴期四个阶段。

试论德国大学卓越计划的得失及其对我国高校改革的启示

自2005年起,德国开始实行卓越计划,旨在提高大学科学研究和学术创新。卓越计划提高了德国大学的科研水平,促进了卓越人才的培养,加强了大学与社会的联系,促使德国大学更加走向国际化。但也因其带来科研经费不足、碎片化趋势、对人文学科的冷落等问题而饱受诟病。梳理卓越计划的发展路径,分析其实施过程中存在的问题,有助于探讨当前中国高校改革在外部条件层、中间决策层和学校实施层的可能路径。