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“高效学画板”专题:《几何画板》入门须知
1
作者
唐剑岚
《数学教育研究》
2006年第5期15-18,共4页
“高效学画板”主要体现在:(1)学习内容是基于问题、困惑的解决或实例、案例的剖析.(2)学习策略是基于自我提问策略.(3)学习结果是掌握技能、体悟原理、迁移方法.所以请读者在入门须知时,思考三个主要问题:①为什么可以这...
“高效学画板”主要体现在:(1)学习内容是基于问题、困惑的解决或实例、案例的剖析.(2)学习策略是基于自我提问策略.(3)学习结果是掌握技能、体悟原理、迁移方法.所以请读者在入门须知时,思考三个主要问题:①为什么可以这样,如果换个想法,
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关键词
《几何画板》
专题
基于问题
学习内容
学习结果
提问策略
学习策略
迁移方法
下载PDF
职称材料
题名
“高效学画板”专题:《几何画板》入门须知
1
作者
唐剑岚
机构
南京师范大学数学与计算机科学研究
出处
《数学教育研究》
2006年第5期15-18,共4页
文摘
“高效学画板”主要体现在:(1)学习内容是基于问题、困惑的解决或实例、案例的剖析.(2)学习策略是基于自我提问策略.(3)学习结果是掌握技能、体悟原理、迁移方法.所以请读者在入门须知时,思考三个主要问题:①为什么可以这样,如果换个想法,
关键词
《几何画板》
专题
基于问题
学习内容
学习结果
提问策略
学习策略
迁移方法
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“高效学画板”专题:《几何画板》入门须知
唐剑岚
《数学教育研究》
2006
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