语文教学艺术的特征分析

语文教学艺术是优秀教师个性风格的体现,通过分析研究,可以发现语文教学艺术具有审美性﹑情感性﹑形象性﹑创造性的特点。分析它们的形成机制,作用特点,可以为提高语文教学效率服务。

前见理论视野下的教科书选文

加达默尔秉承海德格尔的前理解结构理论,把前理解结构总括为"前见"概念。前见是形成理解的一个必不可少的条件,读者的前见,导致了文学解读中的差异。作为教学凭借物的教材,其编选也应考虑到学生的前见。教科书的选文应达到维果茨基倡导的"最近发展区"。

刍议语文研究性学习的内涵

研究性学习白产生以来一直广受教育界的关注,有着特定的含义,并且近年来已大规模地融入到我国的语文教学之中.但由于认识上的不足和语文学科的独特性,在具体操作时,语文研究性学习被严重地泛化了.本文针对泛化的情况,指出语文研究性学习的真正内涵与特征.