生命意味:优秀传统文化进校园的新思考

中华优秀传统文化的教育活动是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的重要途径,寻找传统文化进校园的有效实施途径已经成为重要且必要的研究课题。挖掘传统文化教育中的生命教育元素,以生命教育作为传统文化进校园的重要实践逻辑与操作准绳,可以达到双赢的教育效果。从传统文化的生命视角出发,对当下优秀传统文化的理论与实践研究进行总结与分析,梳理出适于基础教育实施的传统文化中理解、珍爱与提升生命的生命教育内核。生命教育视域下传统文化进校园应体现生命观念现代化、生命情感社会化、生命实践游戏化。