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“抒情语段”的理解与建构
1
作者
徐琳琳
梅培军
《小学语文教学》
2024年第13期66-68,共3页
抒情,指抒发和表现作者的感情。是以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情语段是抒发作者感情的语段,它不仅有情感色彩,还有丰富的表现形式、手法和技巧。抒情语段可分为...
抒情,指抒发和表现作者的感情。是以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情语段是抒发作者感情的语段,它不仅有情感色彩,还有丰富的表现形式、手法和技巧。抒情语段可分为直接情语段和间接抒情语段。
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关键词
情感色彩
情语
间接抒情
诗意化
语段
表现形式
个性化
理解与建构
原文传递
题名
“抒情语段”的理解与建构
1
作者
徐琳琳
梅培军
机构
南京师范大学澡阳实验小学
温州
大学
教育学院
出处
《小学语文教学》
2024年第13期66-68,共3页
文摘
抒情,指抒发和表现作者的感情。是以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情语段是抒发作者感情的语段,它不仅有情感色彩,还有丰富的表现形式、手法和技巧。抒情语段可分为直接情语段和间接抒情语段。
关键词
情感色彩
情语
间接抒情
诗意化
语段
表现形式
个性化
理解与建构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“抒情语段”的理解与建构
徐琳琳
梅培军
《小学语文教学》
2024
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