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题名偏误例析与对外汉语教材编写
被引量:11
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作者
钱玉莲
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机构
南京师范大学留学生部
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1996年第3期43-46,共4页
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文摘
偏误例析与对外汉语教材编写钱玉莲一语言错误是知识不足的产物,承认学习过程中产生错误是一种正常现象,并不等于说所有的错误都是正常错误。从学习第二语言的进度及成效来看,我们赞成把学生在学习过程中产生的偏误分为两类:一类是正常偏误,另一类是不必要的偏误。①...
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关键词
对外汉语教材
汉语教学
留学生
学习汉语
例析
不是……就是……
教学参考资料
语用规则
汉字教学
教材编写
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分类号
H195.4
[语言文字—汉语]
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题名试论祈使义句教学
被引量:2
- 2
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作者
肖奚强
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机构
南京师范大学留学生部
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1993年第6期43-45,共3页
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文摘
现代汉语按语气划分出陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四大句类。一种句类是表达一种语气(比如用疑问句表达疑问语气)的最基本也是最常用的手段。因而在语言学习的初始阶段,有必要学习并掌握这些最基本的表达方式。但在实际言语中,各句类之间的区分并不是泾渭分明的,它们之间呈现出异常复杂的交叉关系。这表现为:一个意思可以用不同的句类来表达,同一个句子亦可表达不同的句类义。换言之,语气与功能之间没有整齐对应的关系,比如,陈述一件事实,不一定非要用陈述语气: (1)我这么大年纪的人了,难道还不能料理自己吗?(朱自清:背影)例(1)以疑问语气表达了陈述的内容。为了便于讨论,我们把表达同一意思的不同句类的集合称为义句,以别于按语气划分出的句类。由此可得陈述义句、疑问义句、祈使义句和感叹义句。其中祈使义较之陈述义、疑问义和感叹义更常借用其它句类来表达。如何用较为明了较易掌握的方法将汉人在实际交际中经常使用的祈使义句教给留学生使之能够切合场景的得体的使用,这一直是对外汉语教学中的一个较难把握的教学重点。
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关键词
祈使
句类
陈述语气
下窗
冗余信息
疑问语气
祈使句
述义
教学
君子兰
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名戒毒还是禁毒?
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作者
肖奚强
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机构
南京师范大学留学生部
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1996年第3期28-28,共1页
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文摘
戒毒还是禁毒?肖奚强1996年元月间,南京商业繁华地段──山西路附近有一条跨街横幅大标语,上书"提高全民戒毒意识"。这条标语中的"戒"字用得很不恰当。《现代汉语词典》582页对"戒"的解释是:戒除。而"戒除"是"改掉(不良嗜好)"之义。由此可见,"戒...
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关键词
《现代汉语词典》
南京师范大学
不良嗜好
留学生
制作者
宣传标语
丑恶现象
宣传力度
吸毒者
通讯处
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分类号
H136.2
[语言文字—汉语]
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题名拖拉机不准空挡溜坡,汽车呢?
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作者
肖奚强
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机构
江苏南京师范大学留学生部
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1994年第1期20-20,共1页
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文摘
拖拉机不准空挡溜坡,汽车呢?肖奚强104国道南京至杭州段的1373公里附近的一个陡坡边有这样一条标语:严格控制拖拉机空挡溜坡这条标语有两个毛病.首先,机动车辆空档溜坡是交通规则上严格禁止的,因为空挡溜坡,车辆失控,易出交通事故.而"控制"是"不使越出...
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关键词
拖拉机
溜坡
机动车辆
汽车
南京师范大学
严格控制
留学生
社会集团购买力
交通事故
交通规则
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分类号
H146.3
[语言文字—汉语]
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题名如此广告,能招到生吗?
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作者
肖奚强
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机构
江苏南京师范大学留学生部
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1995年第2期12-12,共1页
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文摘
如此广告,能招到生吗?肖奚强《中国青年报》94年7月31日4版有一则外语培训学院的招生广告。这则广告的开头几句话中竟出现了语法、用词和标点六处差错,使人不能不惊问,培训单位本部人员的语言素养如此低下,何以培训他人?以此广告,又何以招揽学生?现将原文抄...
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关键词
成绩好
教学设备
南京师范大学
留学生
结构助词
教学楼
名词性词组
语言素养
词语搭配
教师队伍
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名非洲英语国家高等教育综合介绍
被引量:1
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作者
夏亚峰
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机构
南京师范大学留学生部
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第3期20-23,共4页
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文摘
非洲英语国家高等教育综合介绍夏亚峰日前,笔者随国家教委调研小组,赶非洲英语国家进行教育考察,先后访问了埃及、苏丹、埃塞俄比亚、肯尼亚、乌干达、坦桑尼亚、赞比亚、津巴布韦、博茨瓦纳、尼日利亚以及加纳等非洲十一国。在紧张的访问日程中,调研组访问了各国的教...
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关键词
英语国家
综合介绍
教育事业
等教育
大学在校生
留学生
非洲
博茨瓦纳
综合性大学
应届高中毕业生
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分类号
G649.4
[文化科学—高等教育学]
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