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南京大屠杀期间及之后南京市民与中国战俘真的没有反抗日军暴行吗?
1
作者
经盛鸿
经姗姗
《日本侵华史研究》
2015年第4期7-16,共10页
1937年12月13日侵华日军占领南京后,立即对放下武器的战俘与手无寸铁的南京市民进行了惨绝人寰、持续40余日的血腥大屠杀与强奸、抢劫、焚烧,使南京变成了“人间地狱”。日本当局企图以武力与恐怖威慑征服中国人民,建立起以南京为中...
1937年12月13日侵华日军占领南京后,立即对放下武器的战俘与手无寸铁的南京市民进行了惨绝人寰、持续40余日的血腥大屠杀与强奸、抢劫、焚烧,使南京变成了“人间地狱”。日本当局企图以武力与恐怖威慑征服中国人民,建立起以南京为中心的稳固殖民统治。饱受摧残与蹂躏的南京市民与中国战俘迅速觉醒,奋勇开展了各种形式的反抗日本殖民统治的斗争。
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关键词
侵华日军
南京大屠杀
南京市民
中国战俘
奋起反抗
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职称材料
传统卷草纹与其在现代艺术设计中的运用
被引量:
5
2
作者
陆原
《美术大观》
2009年第3期138-139,共2页
我国的传统纹样源远流长,从原始图腾、彩陶艺术,到历朝历代品种繁多、各式各样的器物装饰纹样,均见证了我们民族装饰艺术发展历程,反映了各个历史时期的审美意识和特征。即使在当代艺术设计中,传统纹样仍有着相当大的影响,卷草纹...
我国的传统纹样源远流长,从原始图腾、彩陶艺术,到历朝历代品种繁多、各式各样的器物装饰纹样,均见证了我们民族装饰艺术发展历程,反映了各个历史时期的审美意识和特征。即使在当代艺术设计中,传统纹样仍有着相当大的影响,卷草纹就是其中的一种。它因图案骨架组成波曲状的花草纹样,故名。在同类的植物纹样中,它也显得更为优雅且更具形式美。
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关键词
现代艺术设计
传统纹样
装饰纹样
彩陶艺术
艺术发展
审美意识
形式美
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职称材料
高等师范学校美术教师如何应对基础美术教育的发展和要求
被引量:
1
3
作者
臧成贤
马小芹
《艺术教育》
2008年第7期48-48,共1页
基础美术教育课程标准的改革给当前中小学美术教育教学工作提出了许多新的教育研究课题,如美术学习从技能技巧提高到美术文化学习、质性评价方式取代量化评价方式.校本课程开发成为一种主要的教学研究形式等。面对这些课题时“教师们应...
基础美术教育课程标准的改革给当前中小学美术教育教学工作提出了许多新的教育研究课题,如美术学习从技能技巧提高到美术文化学习、质性评价方式取代量化评价方式.校本课程开发成为一种主要的教学研究形式等。面对这些课题时“教师们应该做什么.怎样做?”已成为人们关注的焦点,所以对“什么样的教师能够在课改中游刃有余,怎样的教师是优秀的教师”等疑问也引起了人们的重视和反思。
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关键词
基础美术教育
美术教师
高等师范学校
教育研究课题
教育教学工作
教学研究形式
校本课程开发
评价方式
原文传递
题名
南京大屠杀期间及之后南京市民与中国战俘真的没有反抗日军暴行吗?
1
作者
经盛鸿
经姗姗
机构
南京师范大学
历史系教授
南京师范大学美术学院硕士研究生
出处
《日本侵华史研究》
2015年第4期7-16,共10页
文摘
1937年12月13日侵华日军占领南京后,立即对放下武器的战俘与手无寸铁的南京市民进行了惨绝人寰、持续40余日的血腥大屠杀与强奸、抢劫、焚烧,使南京变成了“人间地狱”。日本当局企图以武力与恐怖威慑征服中国人民,建立起以南京为中心的稳固殖民统治。饱受摧残与蹂躏的南京市民与中国战俘迅速觉醒,奋勇开展了各种形式的反抗日本殖民统治的斗争。
关键词
侵华日军
南京大屠杀
南京市民
中国战俘
奋起反抗
Keywords
Japanese aggression against China
Nanjing Massacre
Nanjing citizens
Chinese prisoners of war: Resist
分类号
K265.6 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
传统卷草纹与其在现代艺术设计中的运用
被引量:
5
2
作者
陆原
机构
南京师范大学美术学院硕士研究生
出处
《美术大观》
2009年第3期138-139,共2页
文摘
我国的传统纹样源远流长,从原始图腾、彩陶艺术,到历朝历代品种繁多、各式各样的器物装饰纹样,均见证了我们民族装饰艺术发展历程,反映了各个历史时期的审美意识和特征。即使在当代艺术设计中,传统纹样仍有着相当大的影响,卷草纹就是其中的一种。它因图案骨架组成波曲状的花草纹样,故名。在同类的植物纹样中,它也显得更为优雅且更具形式美。
关键词
现代艺术设计
传统纹样
装饰纹样
彩陶艺术
艺术发展
审美意识
形式美
分类号
J50 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
高等师范学校美术教师如何应对基础美术教育的发展和要求
被引量:
1
3
作者
臧成贤
马小芹
机构
成贤系江苏省宿迁高等
师范
学校
美术
讲师
南京师范大学美术学院硕士研究生
出处
《艺术教育》
2008年第7期48-48,共1页
文摘
基础美术教育课程标准的改革给当前中小学美术教育教学工作提出了许多新的教育研究课题,如美术学习从技能技巧提高到美术文化学习、质性评价方式取代量化评价方式.校本课程开发成为一种主要的教学研究形式等。面对这些课题时“教师们应该做什么.怎样做?”已成为人们关注的焦点,所以对“什么样的教师能够在课改中游刃有余,怎样的教师是优秀的教师”等疑问也引起了人们的重视和反思。
关键词
基础美术教育
美术教师
高等师范学校
教育研究课题
教育教学工作
教学研究形式
校本课程开发
评价方式
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
G658.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
南京大屠杀期间及之后南京市民与中国战俘真的没有反抗日军暴行吗?
经盛鸿
经姗姗
《日本侵华史研究》
2015
0
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职称材料
2
传统卷草纹与其在现代艺术设计中的运用
陆原
《美术大观》
2009
5
下载PDF
职称材料
3
高等师范学校美术教师如何应对基础美术教育的发展和要求
臧成贤
马小芹
《艺术教育》
2008
1
原文传递
已选择
0
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