浅谈肢体语言在小学低年级音乐课堂中的巧用

在小学低年级音乐课堂中,通过肢体语言教学法,带动学生有兴趣地、全面地掌握节奏、音高等音乐要素;进而展开丰富的活动,发展乐感和音乐展示能力。

多元文化背景下的多效教学形式——再论双钢琴素质教学的现实意义

作为钢琴二重奏的一种,双钢琴这一演奏形式在多元音乐文化语境发展的今天越来越显示出其独特魅力。钢琴教育应当随着时代的前进而不断地变化发展。文章就双钢琴教学对学生素质教学的重要现实意义这一问题从多方面进行分析,充分肯定和强调了双钢琴教学在现今钢琴教学活动中的重要地位和作用。