传统体育游戏在幼儿园户外活动中的有效运用

幼儿园户外体育的开展,对增强幼儿的体质,培养幼儿对户外体育活动的兴趣具有很好的帮助。然而,现在很多幼儿园因户外活动类型单一,幼儿普遍对户外活动兴趣不高。为了让体育更“接地气”,提高幼儿对体育运动的兴趣,我们可以巧用传统体育游戏,以让幼儿爱上户外体育活动。为此,本文对体育传统游戏进行了研究,在概述传统体育游戏的特点、意义及实施应遵循的原则的基础上,指出了传统体育游戏渗入幼儿园户外体育活动的途径。本文的撰写旨在丰富幼儿户外体育活动方式,让幼儿爱上户外体育活动。

大班综合美术活动:马头墙

活动目标,1.欣赏马头墙,通过图片对比的方式,了解马头墙的特点。2.能用KT板、刮画笔等材料大胆表现徽派建筑中马头墙的造型和特点。3.通过欣赏和制作,进一步感受中式建筑马头墙带来的美感,激发喜爱中式建筑的情感。活动准备,经验准备:幼儿在假期或生活中看到过具有中国特色的建筑,如南京城墙、古建筑等。

怎样运用体育器械

在幼儿园体育活动中．要提高体育器械运用的实效．教师必须明确器械运用的一般要求，并关注器械放置的具体细节。一、器械运用的一般要求1．尽量选取幼儿在生活中常见的、安全卫生的实物，或把教师和幼儿就地取材制作的一些游戏器械作为体育器械。

让儿童用美好的声音歌唱

每位幼儿园教师都希望自己班上的幼儿能够用自然美好的声音歌唱。当然，笔者也不例外。今年刚接手小班，更是希望能培养这些孩子从小就养成良好的歌唱习惯。可是在歌唱活动中总是出现新授歌曲时，孩子由于对歌曲的不熟悉，初时还能较轻声地演唱，随着熟练程度的增加“大声喊叫”的现象也随之产生，很难听见由他们唱出的真正美好自然的歌声。

我在与熟人谈话时孩子老缠着让我走,该怎么办

儿子3岁多了，我最近发现我儿子一个情况：我在路上遇到熟人，就停下来聊聊。可能是忽视孩子了吧，孩子经常缠着让我走，不让我继续跟熟人聊，口里还说着：“我讨厌妈妈了，我讨厌妈妈了。”像我儿子这种状况正常吗？我该怎么教育他呢？（默默妈妈）

我们又不是大人，我们是小孩儿

面对我的工作对象，我总是提着百分之一百二十的精神。因为他们不容许我有一丝的疏忽和大意，他们承载着家庭、国家和社会的希望。我每天小心地带班，按部就班地做事。同时，也教育孩子们要遵守各种各样的规则：上课的规则，户外活动的规则，与其他小朋友交往的规则……我坚信只有遵守这些规则，才可以保障他们的安全，也有利于他们未来更好地适应社会。

淘淘真“淘”

董慧，大一班教师，小教高级，自2001年在南师大龙江幼儿园任教至今。上幼师那会儿，“把爱洒向每个孩子”写在班级的墙上；上班后，“把爱洒向每个孩子”这句话已刻在心里。

浅谈小班美术区域环境创设

著名心理学家皮亚杰提出:"儿童认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动构建的。"可见环境在儿童成长过程中具有重要作用。幼儿园艺术教育领域尤其注重环境对幼儿发展的影响,于是,为幼儿提供有利于其身心发展、符合其认知水平,可供他们自由创作、表现的宽松的环境,是教育者应该为之努力的目标。

扎染小能手

扎染对于幼儿园的小朋友们来说可不易啊。经过欣赏、讨论、尝试探索,我们寻找到了更加适合的材料捆扎带。捆扎带来源于生活,适合低年龄的小朋友操作,并且很快扎出不同的花纹。材料的投放,吸引了不少小家伙们哦,瞧,他们对于花纹的设计也有了自己的思考。让我们赶紧来看看吧!

南南班的车

这学期的第一个活动主题是“汽车总动员”,在课程审议的时候,我们觉得这是幼儿感兴趣的话题。之后在与幼儿的一次对话中,我们发现他们非常积极地介绍玩具小汽车,于是我们开展了主题活动“汽车总动员”。这个贴近幼儿生活的活动,满足了幼儿活动和游戏的需要,更好地促进幼儿自然、自由、快乐健康地成长。活动中我们发生了很多有趣的故事。

找呀找呀找芽芽

当冬日慢慢离去,春悄悄地到来,大自然也随之发生了很多变化:春天的风雨、春天的小动物、春天复苏的植物……这一切都充满生机,吸引着幼儿去探索发现。于是,我和幼儿开展了一场“寻找春天”的活动。发现芽芽大家像一只只春天里飞舞的蝴蝶四散开来,多多和弟弟率先有了发现,他俩指着大花盆,说:“有的小草长大了,有的小草才刚刚发芽呢。”(见图1)我问:“发芽的小草是什么样子的?”

草莓长在哪里?

陈鹤琴先生曾说过:“大自然大社会都是活教材。”自然对于幼儿生命成长的重要性,幼儿与自然之间有着一种天然形成的纽带,彼此共同成长,彼此共生共长。孩子的兴趣点与关注点是教育的有效起点,也是孩子真正的学习动机,因此经常而细心的观察儿童的兴趣对于教育者来说是重要的也是必要的。我们要善于在一日生活中把握教育的契机,鼓励儿童去发现他自己的世界,让活教育不断生根发芽,实现儿童活泼泼的成长。

虫虫歌

设计思路：昆虫的世界充满了生机,充满了趣味.无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影：美丽的花丛中,蝴蝶在翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由地翱翔;茂密的树林里,蝉儿在放声地歌唱.

浅谈幼儿道德品质的早期教育

品德教育是教育工作的重点,它关系到幼儿培养的质量和幼儿教育的方向。可见,道德品质的早期教育在幼儿教育中占有极其重要的地位,可以说它是全部幼儿教育的基石和重心。如何有效地开展对幼儿道德品质的早期教育,使之茁壮成长,这是摆在我们幼教工作者面前的一个新课题。要解决这一问题,应着重抓好三个环节：第一,要从＂小＂字抓起。第二,要根据幼儿的生理和心理特点,寓教于乐,循循善诱。第三,协同配合,做到幼儿园、家庭与社会教育三结合。

在观察中指导幼儿游戏

当代研究发现:游戏是幼儿学习知识的最有效手段。游戏不仅给幼儿带来快乐,而且是帮助幼儿按自己特有的方式去学习和发展的有价值的活动。游戏在幼儿各方面的发展中起着重要的作用,通过游戏可以促进幼儿身体、知识、社会性和情绪情感的发展。因此,在1989年颁布的《幼儿园工作规程》中第二十条明确提出:"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。"作为一名幼儿教师,应根据幼儿年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、

幼儿扎染初体验

扎染是我国劳动人民发现美、表现美的成功案例,它在我国已有数千年的历史,是我国古代劳动人民的智慧结晶,一直以其独特的美生长在人民中间,点缀和美化着人民的生活,是众多民间艺术中一颗璀璨的明珠。为了让幼儿体验感知美、理解美、创造美的愉悦,民间美术活动——扎染在我们小三班如火如荼的开展了起来。幼儿通过欣赏视频,欣赏实际作品,研究了我们可以如何操作扎染,一切都是从材料的探索开始。刚开始,幼儿对于印染的方法有一些经验.

以规矩方能成方圆

孟子说：“不以规矩，不能成方圆。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”这些都明确了良好常规在幼儿自我学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义，同时也引导我们去反思传统的管理行为与幼儿主体发展的存在问题。

对托班音乐活动的两点思考

托班开展音乐活动是为了开发婴幼儿早期音乐的潜能,也是促进幼儿身心健康发展的重要基础。以案例分析入手,总结了托班音乐活动需要以调动幼儿的兴趣为前提,再以游戏化的活动予以开展,其中情境化环境的创设和教师的角色扮演对幼儿兴趣的激发至关重要,而活动游戏化又需要教师尽量减少游戏规则的束缚和教师的共同参与作为保证。

从心底出发的“自主”

在区域活动中,幼儿最先遇到的问题就是,我要玩什么?拿什么东西玩?怎么玩?在这一系列的问题中,幼儿的自主不言而喻。游戏的材料就是幼儿的第一对话人。对于这琳琅满目的材料,幼儿的思考开始了运转。这一切的运转来自于幼儿自主的思考,没有思考的过程就是一次教条的机械式动作而已,所以在小班年龄段的幼儿,发自内心的'自主'是培养的关键时期。