综合学习实践活动:将《夜莺》改编成童话剧——高等师范语文教学与专业结合初探

五年制高等师范教材语文（南京大学出版社）二年级下册第四单元内容为儿童文学单元，与幼师学生的专业课紧密相连。通过将本单元课文《夜莺》改编成童话剧的活动，使学生对专业课“儿童文学”中的童话剧、儿童诗、儿歌、童话有一定了解，并可将这些儿童文学知识和已学的儿童心理学的相关知识融入实践活动中去。本文以《夜莺》的教学活动设计为例，为探寻提高幼师学生语文素质和综合能力的有效途径提供一些思路。

新视域下高等学校的计算机安全维护管理探析

随着Internet网的快速普及和发展，互联网上的病毒和各种类型的黑客软件都可以轻易地破坏计算机系统的保护与还原（这晕主要是指某一些学生利用黑客软件对计篦机系统的破坏）。因此，要禁止这些黑客程序的下载、安装和运行（这里主要表现为对系统磁盘C盘的保护），才能做到使计算机免受侵害，以下针对高校计算机网络存在问题，提出一些解决办法。

南京市幼儿教师队伍现状分析及对策思考

近年来,南京市幼儿教育事业取得了长足发展。分析了南京市幼儿教师队伍现状及其形成原因,提出了进一步促进南京市幼教队伍发展的建议。

幼儿师范女生心理健康调查报告

对南京幼师女生的问卷调查表明,幼师女生心理情况总体状况良好,懂文明讲礼仪,关注自身形象,有一定的兴趣爱好;大部分女生人际关系正常,能与同学友好相处;情感细腻单纯。但也存在一定的问题,主要表现为:兴趣爱好狭窄,人文知识积累薄弱;人际关系比较敏感,以自我为中心;涉足早恋,性观念有一定的偏差。

高等幼儿师范学校立体几何教学的探索

高等幼儿师范学校立体几何教学是数学教学中的重点和难点,新课标倡导的学习方式是直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算。本文在新课标指导下,在立体几何教学中以认知的基本逻辑性为出发点,从学生的兴趣入手,注重学生的＂看＂＂做＂＂想＂,对立体几何教学方法做了一些探索性的尝试,目的是让学生喜欢并愿意自主的学习和探索立体几何知识,从而提高教师的教学效果和学生的学习兴趣。

幼儿教师奖励行为的调查研究

对幼儿教师奖励行为现状的问卷调查发现,一些幼儿教师在对幼儿实施奖励的过程中存在以下问题：奖励言语简单笼统,形式单一;奖励有失公平,没有关注到个体差异;奖励缺乏明确具体的奖励标准;奖励忽视了幼儿的内在动机。文章对此提出了提高奖励有效性的建议。

幼儿教师奖励行为的调查研究

通过问卷调查法了解幼儿教师奖励行为的现状,发现幼儿教师在对幼儿实施奖励的过程中存在以下问题：奖励言语简单笼统,形式单一;奖励有失公平,没有关注到个体差异;奖励缺乏明确具体的标准;奖励忽视了幼儿的内在动机。对此提出提高奖励有效性的建议。

幼儿园英语教师现状分析及师资培训策略

通过问卷调查,对南京市幼儿园英语教师现状进行分析,指出其存在的问题。在分析现状的基础上,从职前培养和职后培训两个方面提出幼儿园英语师资的培训策略。

高等职业教育课程资源库开发现状分析

高职教育课程资源库开发有利于促进学生的全面发展,有利于提高教育教学质量和为教师教学方式和学生学习方式转变提供良好的空间,但开发中也存在许多不足,影响了开发质量。对高职教育课程资源库开发的内涵、必要性、建设目标及存在问题等方面进行了分析,并提出了相关开发策略。

五年一贯制学前教育专业英语教学校本化的实践研究

职业学校英语教学校本化的研究与开发可以提高职校学生英语学习兴趣,提升英语使用能力,也促进了英语教师的专业成长。本文分析了英语教学校本化研究的价值,并结合本校学前教育专业学生的实际,对本校英语教学校本化进行了探索,并对实践研究的过程及成果进行了总结。

职业学校德育课教师培养学生阅读能力的策略探讨

阅读能力是顺利完成阅读活动所必须具备的心理特征的总和。德育阅读能力随着德育与人类生活的日益密切而显得尤为重要。因此,德育课教师必须采取有效的策略来培养学生的阅读能力,主要包括：激发学生的阅读兴趣、培养学生养成正确的阅读方法、加强对学生阅读的科学指导、注重学生的阅读效果反馈、拓展学生的课外阅读内容。而加强德育阅读能力的研究,探讨提升德育阅读能力的策略问题,对培养学生的德育阅读能力具有重要的现实意义。

幼师生英语语法课堂导入中故事的作用分析——基于南京幼师语法课堂案例

本文以南京幼师两节语法课导入中的故事为载体,结合幼师生的部分高职生语法学习特点、自身专业的特殊性及幼师生与故事之间的特殊联系,分析了合理的故事在幼师生的语法课堂中产生的作用。经分析,在语法课堂导入中,运用设计合理的小故事,既可以降低幼师生语法课堂上的焦虑,激发学生学习兴趣,促进学生认知能力的发展,还能帮助幼师生塑造良好的教师信念,并为日后的学前教育工作积累素材。语法课堂中设计合理的小故事,促进了幼师生心理、认知和职业能力三方面的发展。

职业学校体育教学实施过程中的问题及对策研究

本文主要研究的是职业学校体育教学实施过程中的问题及对策。文章首先简要分析了目前职业学校体育教学实施过程中所存在的教学目标及教学任务设置不够科学、教学内容组织不够合理、教学方法应用不够灵活以及教学评价过于单一几点问题。其次又据此提出了根据职业学校的职业特点科学调整教学目标及教学任务、组织选择合理的教学内容、创新教学方法、完善体育教学评价四点对策及建议,希望对职业学校体育教学活动的有效开展能够有所启发或帮助。

网络环境下幼儿教师培训模式的建构

根据幼儿教师继续教育的目标和要求,通过网上培训的操作,思考成功和存在的问题,探索一种幼儿教师继续教育的培训模式,为今后幼儿教师的大规模培训创造良好的条件。

谈职业学校作文创意教学

职业学校作文教学不能停留在单调的纸笔练习阶段,教师需使用活泼、有创意的教学活动,来建构动态作文课堂。笔者结合教学实践,从"怎么教"和"教什么"这两个方面入手,指出通过列举鲜活的例子、舞动肢体语言、设计合理的主题训练序列等来激发学生的写作兴趣,提高作文教学效果。

以《幼儿教师专业标准(试行)》精神为依据 努力办好内地西藏中职幼师班

《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）已于2011年12月公开征求意见,《专业标准》[1]肯定了幼儿教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,他们需要经过严格的系统培训,掌握系统的专业知识与专业技能,并具备良好的职业道德。

从“夜泊秦淮”系列谈开去——浅析南京文化对叶兆言等南京作家群创作的影响

地域文化对于文学创作起着很大作用，作家在创作中注重营造与表现地域特点是成就一本优秀作品的重要因素之一，两者是互为消长息息相关的关系。叶兆言的“夜泊秦淮”系列正是一部地域色调极为浓郁的文化小说，从这部系列小说中可看出南京文化在叶兆言小说创作中的投影。纵观叶兆言、苏童等南京作家群，正是通过一系列小说创作展现出古都南京感伤而温厚的文化内蕴，同时这种颓唐而闲适、感伤而悲凉的历史性气质也渗透到了作家的血液中，对他们的创作产生了巨大的影响。

浅谈职业学校“评论式”口语训练教学

针对当前职业学校口语训练教学普遍存在的训练形式陈旧、内容限制过多、过程呆板等问题,结合学生实际,提供了一种较为自由、宽松且易于调动学生口语训练积极性的训练方法——"评论式"口语训练法。分析了"评论式"口语训练法的具体实施,实践证明,该方法的运用可以提高职业学校语文课堂口语训练的教学效果。

浅谈如何在幼儿园有效开展折纸活动

折纸是幼儿园常见的活动内容。要有效地开展折纸活动,教师首先要培养幼儿折纸的兴趣,运用合理有效的方法促使幼儿掌握基本技能,其次要探索有效的演示和讲解方法,鼓励幼儿独立完成作品。

小议幼儿的动物情结

幼儿都喜欢小动物,他们在与小动物的交往中能得到极大的满足和快乐。这种特殊的动物情结产生的原因与幼儿思维的发展特点、幼儿理智感的发展特点以及幼儿交往的需要是分不开的。幼儿的动物情结对幼儿的心理发展既有积极意义,也有消极意义,成人要注意适当的引导和教育。