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高职高专英语精读教学模式的探索 被引量:1
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作者 蒋道凤 丁景辉 《科教导刊》 2010年第11期97-97,99,共2页
本文主要针对高职高专的英语精读模式进行了尝试性地探索,在探索中发现,以多媒体作为教学的辅助工具,英语精读的课堂教学拥有了丰富多彩的形式,再加上老师们在教学过程中对教学方法、教学内容、评价方式等多方面的创新和改革,学生们对... 本文主要针对高职高专的英语精读模式进行了尝试性地探索,在探索中发现,以多媒体作为教学的辅助工具,英语精读的课堂教学拥有了丰富多彩的形式,再加上老师们在教学过程中对教学方法、教学内容、评价方式等多方面的创新和改革,学生们对英语的学习热情和自主性将会有极大的提高。 展开更多
关键词 教学观念 英语精读 教学模式
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浅析现代英语词汇的发展变化
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作者 汤遥 《信息系统工程》 2010年第9期105-105,共1页
我们平时阅读英文报刊杂志、收听英语广播时总会碰到不少新的英语单词,它们是英语语言中的鲜活成分和重要的组成部分。因此了解英语新词的来源,有助于加深对这类词汇的了解和记忆。本文通过大量的新词实例分析了英语新词来源的四种类型... 我们平时阅读英文报刊杂志、收听英语广播时总会碰到不少新的英语单词,它们是英语语言中的鲜活成分和重要的组成部分。因此了解英语新词的来源,有助于加深对这类词汇的了解和记忆。本文通过大量的新词实例分析了英语新词来源的四种类型:构词法、旧词新义、新生词汇和新生外来词,并用对比、类比等手段阐述了新词的用法和出现的场合。 展开更多
关键词 构词法 旧词新义 新生词 新生外来词
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高职高专大学英语听力教学现状与对策 被引量:1
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作者 王丹丹 《产业与科技论坛》 2011年第9期166-167,共2页
本文分析高职高专大学英语听力教学现状以及薄弱环节,指出高职高专听力教学应该以学生为主体,坚持培养学生的听力习惯以及传授相关听力技巧,并且根据实际情况做出一些听力教学方面的改革,强调听力教学的重要地位,使学生在听、说、读、... 本文分析高职高专大学英语听力教学现状以及薄弱环节,指出高职高专听力教学应该以学生为主体,坚持培养学生的听力习惯以及传授相关听力技巧,并且根据实际情况做出一些听力教学方面的改革,强调听力教学的重要地位,使学生在听、说、读、写四个方面真正做得到全面提高。 展开更多
关键词 高职高专 听力教学 英语教学
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如何实现从单证课堂到单证员岗位的跨越
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作者 王晓琴 袁艺萌 耿宏川 《产业与科技论坛》 2011年第2期214-215,共2页
国际贸易单证是商务英语学生的主干课程,而单证员则是该专业主要的就业方向之一,如何实现从课堂到岗位的零距离跨越,笔者结合切身实习经历从如何定位单证员岗位、把握岗位需求、培养工作习惯等方面提出了一些新的见解。
关键词 单证 课堂 岗位 跨越
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