网络教学资源整合系统设计——以南京开放大学为例

文章介绍了南京开放大学资源整合系统的设计目标、整合方案,通过采用基于元数据的方法,构建集成检索及后台资源管理系统以实现对校内、校外相关资源的有效整合。

基层办学单位质量现状分析与思考——以南京开放大学开放教育体系为例

以南京开放大学开放教育体系为例,在现状调查与数据分析基础上,剖析基层办学单位招生工作、教务管理、教学管理、网上教学等关键业务的质量现状,指出基层办学单位普遍存在专业设置结构性失衡、办学能力与招生规模不匹配、区开放大学之间发展不均衡、师资队伍水平待提升、网上教学待加强、质量自觉意识与自治能力待提高等突出问题,据此提出优化专业布局、辩证看待质量和规模的关系、提升各区开放大学影响力、共建教学团队、完善教学管理、形成质量保障体系等对策建议。

积极老龄化背景下老年教育嵌入社区治理研究——基于南京老年开放大学系统机制建设实践

积极老龄化背景下推进老年教育嵌入社区治理具有重要意义。结合参与、健康、保障三个方面,论述南京老年开放大学系统机制建设对老年教育嵌入社区治理提供的保障和支持。针对南京老年开放大学社区教学点建设存在的问题,提出老年教育嵌入社区治理的对策与建议,主要有稳步扩大社区教学点建设的覆盖面、对已经设置的薄弱社区教学点加强指导和支持、完善制度体系、充分利用本土本社区特色历史文化、推进落实积极老龄化、完善南京老年开放大学全系统机制建设等。

南京老年开放大学办学实践与思考

基于南京开放大学转型发展,分析南京老年教育现状,根据南京开放大学多年成人教育教学经验,开展老年教育实践,探索老年开放大学办学体系建设,扩大老年教育资源供给,思考老年教育发展方向和路径,为构建南京终身教育体系和学习型城市建设提供有效支撑。

试论城区区级开放大学错位发展战略——以南京秦淮开放大学为例

城区区级开放大学因地处城区的中心位置,校舍面积普遍偏小,发展受到了极大的限制。本文拟从战略谋划的视角,通过错位发展战略,突破城区区级开放大学时空的限制来发展事业。从错位、错位发展概念的厘清入手,分析了城区区级开放大学实施错位发展战略的必要性,城区区级开放大学实施错位发展战略的指导思想、基本原则、六条错位发展实施战略及应处理好的三对关系,旨在为城区区级开放大学发展开辟新领域。

南京玄武开放大学博雅教育理念探索与实践

广播电视大学转型到开放大学的过程中,过分突出专业教育的地位,课程设置都是以培养应用型人才为目标,忽视人格修养教育,轻视人文素养习得,致使学生欠缺自我反思、自身适应和创新创造的品格。对南京玄武开放大学博雅教育理念在开放教育中的应用实践进行分析,为广大基层电大(开放大学)提供经验借鉴。

开放大学发展社区教育解析

开放大学发展社区教育已经成为开放大学发展的一种趋势。开放大学的办学定位与社区教育理念一致,开放大学开展社区教育是社会发展的必然。研制发展社区教育目标、加强教师队伍建设、建立发展社区教育的运行机制、努力打造社区教育品牌项目、汇聚社会资源开展社区教育、营造开放大学发展社区教育的良好氛围是开放大学发展社区教育的基本要求。加强社区教育工作的组织和领导、建立经费保障机制、加大政策支持力度、完善评估与督导机制、加强科研攻关、强化后勤服务是开放大学发展社区教育的保障措施。

开放大学与社区教育融合发展的机理分析

开放大学与社区教育融合发展是开放大学转型发展中的重要课题。通过分析开放大学与社区教育融合发展的价值意义,揭示了功能定位、管理机制、基础能力为二者融合发展的三大核心要素,进而提出了开放大学与社区教育融合发展的基本策略:建立新型管理体系、加快建设适应社区教育发展的教师队伍、加强校内外各类教育资源的整合与开发、助力基层开放大学及社区教育中心建设、以抓实重点人群教育推进与社区教育的融合、营造区级开放大学与社区教育融合发展的良好氛围,以期厘清开放大学与社区教育融合发展的最基本原理。

区级开放大学在建设学习型社会中的定位与发展路径研究

从区级开放大学的界定入手,揭示出内涵主要体现在区级开放大学是实现终身教育的重要平台、开放大学是提升全体成员整体素质和文明程度的重要载体等五个方面,进而对区级开放大学进行定位,从目标定位的准确性、教育理念的超前性、开放教育的公益性、师资队伍的多元性、学习资源的统整性、培养方式的多样性等"六性"进行论述。在此基础上,提出区级开放大学发展路径的建议,即加力改善办学条件、积极参与终身教育学习平台建设、加快推进教师队伍建设、加快融入社区教育、继续发展成人学历继续教育、加强教学质量保障体系建设。

学习型社会与终身教育体系下区级开放大学发展战略

文章从学习型社会、终身教育体系、开放大学三者之间关系分析入手,指明了开放大学在整个终身教育体系中的地位和作用,进而剖析了学习型社会与终身教育体系下区级开放大学面临的新挑战,指出了区级开放大学在学习型社会与终身教育体系中所担负的重要职责、担负的转型升级重任、面临的新的发展机遇,进而提出了终身教育体系下区级开放大学六大发展战略:从战略的高度发展区级开放大学、加大对区级开放大学的投入、加快建设适应区域终身教育体系的新型教师队伍、充分利用数字化资源平台、汇聚利用各类社会资源、营造区级开放大学发展的良好氛围。旨在探明区级开放大学发展方向。

县区级开放大学发展的基本要求探析

县区级开放大学是在原有广播电视大学基础上转型发展起来的新型大学,是社会经济发展的必然诉求,将在未来地方社会经济发展中发挥着十分重要的作用。县区级开放大学的发展,应该达到顶层设计力求“高位”、队伍建设力求“高能”、运行机制力求“高效”、学习资源力求“高质”、学习服务力求“高标”、“主打”项目力求“高品”等方面的基本要求。为保障县区级开放大学的发展,应加强组织和领导、完善经费保障机制、加大政策支持力度、强化评估与监督、强化后勤的服务功能、营造优美的校园环境。

基于转型发展需要的县区级开放大学管理体制改革探析

县区级开放大学在转型发展中,迫切需要改变现阶段基本沿用原广播电视大学的管理体制做法。如何改变,须厘清目前开放大学管理体制以及运行现状,包括领导体制、现阶段管理机构设置与开放大学功能定位以及管理体制所面临的不适应现象。在此基础上,把准县区级开放大学发展的基本规律和运行方向,确立县区级开放大学管理体制改革的基本思路、合理设置管理组织体系、凸显内部管理效益提高等四个方面的基本要求,以找到有效改革的行动路向。

构建以开放大学为主体的老年远程教育新体系

我国已经进入了老龄社会,老年教育面临着迅猛发展和提档升级的双重压力,给转型发展肩负老年教育发展使命的开放大学带来了机遇。在分析我国老年远程教育的现状及存在主要问题的基础上,从老龄化社会亟需发展老年远程教育、发展老年远程教育是建设学习型社会的需要、发展老年远程教育需要开放大学的加入等三个方面阐述了发展老年远程教育的意义,从总体构想、基本原则、基本要求、保障措施等四个层面描绘了老年远程教育新体系的蓝图。

社区开展0-3岁婴幼儿家庭教育指导的现状、问题和对策——基于南京市的调查研究

通过设计调查问卷,了解并分析南京市社区开展0-3岁婴幼儿家庭教育指导的现状以及存在的问题,根据存在问题提出制定0-3岁婴幼儿家庭教育指导政策等策略,主要有加快地方法规立法、完善社区教育政策、加大经费支持、加强社区宣传、出台家庭教育师资培养办法、加大在线指导力度、制定社区考核政策等。南京市制定0-3岁婴幼儿家庭教育指导的社区教育政策,需要将前瞻性和时代性相结合,争取有效推动社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导工作的开展。

关于提高县区级开放大学效能的研究

提高开放大学效能是学校管理领域重要课题,对开放大学的内涵发展起着至关重要的作用,作为基层办学单位的县区级开放大学,提升管理效能显得尤为迫切。从构成开放大学效能的六大要素入手,本着提高县区级开放大学效能的方向性原则、创新原则、特色原则、适度超前原则、效能最大化原则、激励性原则等六大原则,梳理出提高县区级开放大学效能的六大基本要求。

基于COMET能力模型的信创软件人才培养模式创新研究

本文通过对COMET能力模型的分析和应用,提出了一种以实践为导向、注重综合能力培养的信创软件人才培养模式。该模式以培养学生的创新思维、软件开发技能和行业适应能力为目标,通过项目实践、实习实训和行业合作等方式,全面提升学生的职业素养和实践能力,研究旨在基于COMET能力模型,探索一种创新的信创软件人才培养模式,以满足行业的需求。

功能性动作筛查联合功能性体适能测试在普通老年人群中的应用研究

目的通过功能性动作筛查(FMS)与功能性体适能(FF)测试,对普通老年人群身体功能性运动能力进行评价分析,探索FMS联合FF在普通老年人群运动促健康中的应用。方法对64例60~70岁的老年人(男性28例、女性36例)进行FMS和坐站、坐位体前屈、站立-走3项FF测试。结果老年人FMS分值普遍偏低,存在肢体两侧功能性运动能力不对称的情况,其中肩关节差异最为明显;女性FMS总分略高于男性,肩部灵活性与直腿抬高2个动作的性别差异较为显著;女性FF值低于男性,其坐位体前屈测试显著优于男性,且与肩部灵活性与直腿抬高有着较强的正相关,但FMS与FF总体上相关性不强。结论FMS联合FF可形成更加完整的人体运动认识,大幅度提高功能性运动能力评估的精准度。建议老年人运动前使用FMS与FF的联合评估,更好地提高运动锻炼的科学性,充分发挥运动抗衰老的作用。

新时期开放教育质量问题及提升路径

质量是影响教育可持续发展的关键因素。当前,开放教育在发展实践中质量问题凸显,具体表现为办学定位不明确、管理体制不清晰、质量保证机制不健全、师资队伍待加强。究其原因,主要在于大规模办学与内涵式发展、体系建设与统筹管理效果、“开放”的理念与人才培养质量以及信息技术与教学资源质量之间均存在矛盾。新时期提升开放教育质量,应理顺管理机制,明晰办学定位,优化教学模式,健全质量保证机制和加强师资队伍建设等。

监控视频高效智能检索研究

随着监控设备和计算机视觉相关技术的逐步成熟,监控视频被广泛应用于安全防范、交通管理和刑事侦查等多个领域,如何准确高效地利用监控视频检索成为一个难题。文章在对基于语义的监控视频检索系统、基于对象的监控视频检索系统、基于颜色的监控视频检索系统以及基于深度卷积神经网络的视频检索的优势和局限性进行比较和研究后,对智能监控视频检索的未来发展趋势进行了展望。

建立以区级老年开放大学为平台的社区学习共同体办学机制研究——以南京秦淮老年开放大学为例

区级老年开放大学在积极老龄化背景下的区域老年教育发展中起着举足轻重的作用。文章从介绍秦淮区级老年开放大学办学机制形成过程入手,分析秦淮老年开放大学办学机制存在的问题及面临的挑战,指出目前办学机制难以适应老年教育日新月异发展的形势、经费问题是制约老年教育发展的重要因素、师资队伍建设问题困扰着老年教育高质量发展、老年教育资源体系的保障机制还有待健全。文章从推进区级老年开放大学办学机制创新变革等六个方面提出了进一步优化区级老年开放大学办学机制的建议。