论网络对高等英语阅读教学的作用

文章就网络在高等英语阅读教学中的作用作了细致的分析和总结,其中包括理论依据和事实依据。从多个方面综合分析,并明确指出利用网络进行英语阅读占有很大优势,网络对提高英语阅读能力有较大影响。与此同时,我们也不能忽视在高等英语阅读教学过程中网络应用所带来的一些问题。

公共英语教学中语音与听力的辩证关系

本文旨在通过语音与听力的辩证关系分析,增强现今高校公共英语教育所极需的师生双方对英语语音"教"与"学"的关注,帮助老师以更有效的教学方法,更切实的语音教学路径,提升学生对英语学习的兴趣,从而提升英语教学的质量。

会话语篇指称策略的认知解析

本文主要从认知语法的角度探讨会话语篇指称策略的认知特征。会话中的言者和听者是言语事件的观察者,作为两个认知主体,言者和听者通过互动交流,洽商沟通,达成共识。会话实质上就是采用显性或隐性的言者或听者视角,对会话中被凸显的概念实体进行识解的过程,言者或听者视角构成会话中的局部认知视点或者主观背景。不同的指称策略表明其指称对象与认知主体间不同的识解关系,揭示认知主体识解指称对象的主观性视角。