由“杜甫很忙”事件鉴照青少年心理世界

适逢杜甫诞辰1300周年,"杜甫很忙"的涂鸦风潮席卷网络,引起各界纷纷评论,褒贬不一。文章从心理学角度出发,认为"杜甫很忙"事件最大的价值在于展示了青少年丰富的内心,使他们把原本隐秘的潜在心理凸显在大众面前而不自知。并且,根据收集到的"杜甫很忙"众多作品,挖掘出了青少年群体追求新异、渴望独立、浪漫主义、物质主义和孤独等内在心理,探析了青少年真实的心理世界,也洞悉了青少年群体中的社会问题和潜在危机。

关于做好海军高山海岛部队官兵心理工作的几点思考

基于海军某高山海岛部队的实际情况,笔者通过个体咨询、问卷调查、座谈讨论等方式,深入该部队了解官兵心理状况,查找问题,研究针对性的对策建议。

军校研究生公共课程逃课原因的质化研究

在军校本科阶段，无论是专业课程还是公共课程，由于集中式的严格管理，逃课现象极少发生，就算出现缺课的现象，也是因为存在实证的客观原因，学员们往往会提前与管理者和教员做好沟通、请假。到了研究生阶段，由于本科直研的学员比例较小，大部分学员都来自基层部队，很多研究生很难顺延本科时期的自我管理模式，为此公共课程存在普遍的逃课现象，而且逃课率之高、之频繁引发了笔者的注意。对此，笔者展开了实证研究。

从新模型视角探讨认知诊断的发展趋势

认知诊断理论是认知心理学与心理测量学的联姻,至今已有50多年的发展历史。其中对诊断模型的开发是该理论的研究核心之一。本文首先指出了目前应用较为广泛的认知诊断模型在拟合个体认知加工过程、数据处理方式、能够处理的数据类型及使用同一诊断模型对整份试卷进行估计等四方面存在的不足,然后详细地介绍了为弥补这些不足而提出的认知诊断新模型及其理论思想背景与模型特征,包括多项选择诊断模型、多策略诊断模型、连续型数据的诊断模型及对数线性诊断模型。最后基于新模型提出的视角和观点,总结当前认知诊断的发展趋势,给认知诊断研究者及应用者以启发和借鉴。

军事人员胜任特征研究进展

本文回顾了军事人员胜任特征研究的国内外现状,外军对不同种类的军人岗位建立了胜任特征模型,我军这一方面的探索在范围和深度方面有初步探索,最后指出应该加强的研究方向。

军人的三种典型性格分析

许多人存在的不必要痛苦往往是由他们的性格缺陷造成的。对于这些性格缺陷仅仅拥有思想上的洞察是远远不够的，还需要情感上的洞察，必须通过重新控制那些被错误地用来压制他们自己的身体能量，使之获得更高层面的成功，从而实现精神上的升华。

90后士兵主流价值观特点调查分析

目的了解90后士兵主流价值观特点,为有针对性地价值观教育引导提供理论基础。方法采用问卷调查的方式,测量90后士兵主流价值观的总体状况。结果①通过均分排序,普遍意义评定排在前3项的为国家观、法制观、健康观,社会意义为国家观、法制观、公正观,个人意义为健康观、亲情观、自我观;②通过标准差排序,在普遍意义情况下,重要性评定标准差最小为2.856,最大为4.107;在社会意义情况下,标准差最小为2.789,最大为3.951;在个人意义情况下,标准差最小为3.435,最大为4.329;③主流价值观的评定均分在普遍意义和社会意义以及普遍意义和个人意义间呈极其显著的正相关(r=0.824,0.873;P<0.01);在个人意义与社会意义间呈显著正相关(r=0.569,P<0.05);④对14项消极价值观念,"存在"反应的百分比在72.0%～88.0%之间,平均为81.73%;"不认同"反应的百分比平均为89.09%。结论 90后士兵主流价值观的体系结构呈现出新特点,价值观念多元分化;价值观念社会视阈与个人视阈出现融合的趋势;90后士兵的价值观念是普遍积极的。

提高青年官兵心理适应能力

“适者生存”是英国著名的生物学家达尔文《进化论》中的基本观点。通过长期调查研究，达尔文精辟地阐明．生物界包括人类本身，只有适应环境才能生存和发展。青年官兵中90后、大学生、独生子女不断增多，心理适应能力、心理承受能力较弱．在日常学习训练和执行各种军事任务中经常会遇到心理适应问题．如不及时调整．可能发展成为心理障碍或心理疾病．严重者还会酿成事故案件。

青少年儿童不爱社交、同伴排斥和同伴侵害的交叉滞后分析

本研究采用班级戏剧和同伴提名对初中一年级766名学生进行了3年的追踪研究,采用交叉滞后设计,考察同伴排斥、同伴侵害和不爱社交之间的相互预测关系。结果表明:(1)不爱社交、同伴排斥和同伴侵害都表现出较高程度的稳定性;(2)早期同伴排斥可以预测随后的同伴侵害,早期同伴侵害也可以预测随后的同伴排斥,但这两种作用模式都受到性别的调节;(3)从总体上来说,早期同伴侵害影响个体随后的不爱社交倾向,但这种关系模式受到性别的调节。对女生来说,初一的同伴侵害影响初二的不爱社交;对男生来说,早期同伴侵害对随后的不爱社交没有显著的预测作用。本研究结果表明,同伴侵害不仅对同伴排斥产生较大的影响,同时可能导致女生对社会交往变得越来越冷漠,对人际关系产生长期影响。

母亲抑郁、父母冲突与幼儿问题行为:有调节的中介效应

目的：考察母亲抑郁、父母冲突对幼儿问题行为的影响。方法：采用问卷调查法对33所幼儿园共1949名3~5岁幼儿进行了测查。结果：①父母冲突对母亲抑郁与幼儿问题行为的关系具有部分中介效应;②＂是否独生＂调节了中介过程的后半路径。具体而言,父母冲突对非独生幼儿问题行为具有较强的影响,对独生幼儿问题行为也具有显著影响,但影响程度有所降低。结论：父母冲突在母亲抑郁与幼儿问题行为之间起部分中介作用,这一中介作用受到是否独生的调节。