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真正的教育是自我教育——谈自主性学习要则 被引量:3
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作者 樊慕曾 《南京政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第5期82-84,共3页
要使学生在德、智、体诸方面生动、活泼、主动地得到发展,是毛泽东教育思想的重要内容。教师主导作用的着眼点,应当始终放在怎样调动和发挥学习者的主体积极性上。要使学生真正成为学习的主人,这样才能培养出具有真才实学的创造型人才... 要使学生在德、智、体诸方面生动、活泼、主动地得到发展,是毛泽东教育思想的重要内容。教师主导作用的着眼点,应当始终放在怎样调动和发挥学习者的主体积极性上。要使学生真正成为学习的主人,这样才能培养出具有真才实学的创造型人才。自主性学习要则,应当成为我们坚持的重要学习指导原则。 展开更多
关键词 自主性学习 自我教育 学习者 真正的教育 学习过程 学习目标 认识主体 教学过程 教师主导作用 小山羊
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社会现代化进程中中国人心理演变的趋势 被引量:3
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作者 韩向前 《南京政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1996年第6期69-72,共4页
从认知(思维、记忆)、情感、意志、个性倾向性(需要动机)、个性特征(能力、气质、性格)诸方面看,现代化建设进程中中国人的心理演变出现了一些新的特点。其基本趋势是不符合社会现代化的成分日趋减少,现代人的优良品质逐步增多。加大教... 从认知(思维、记忆)、情感、意志、个性倾向性(需要动机)、个性特征(能力、气质、性格)诸方面看,现代化建设进程中中国人的心理演变出现了一些新的特点。其基本趋势是不符合社会现代化的成分日趋减少,现代人的优良品质逐步增多。加大教育力度,优化心理素质,加速人的现代化,是我们面临的一项重要任务。 展开更多
关键词 心理演变 认知方式 现代化进程 中国人 现代化水平 人的现代化 社会现代化 低冲动 传统中国 需要动机
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略谈新闻传播技术
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作者 汤家彦 《南京政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1996年第6期77-78,共2页
大众传播的过程是对受众施加影响的过程。社会心理学家和传播学家认为:大众传播不仅可以为受众提供支持其原有立场、观点和行为的有关信息,从而增强其原有态度,而且可以逐步引导受众接受某种新的价值观。作为一个专司大众传播工作的新... 大众传播的过程是对受众施加影响的过程。社会心理学家和传播学家认为:大众传播不仅可以为受众提供支持其原有立场、观点和行为的有关信息,从而增强其原有态度,而且可以逐步引导受众接受某种新的价值观。作为一个专司大众传播工作的新闻工作者,不仅要了解大众传播的功能和作用,而且要懂得以什么方式即用什么传播技术传递新闻信息。 展开更多
关键词 新闻传播技术 受众 新闻工作者 大众传播的功能 受传者 社会心理 传播学 心理学家 新闻信息 技术传递
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军校美育与学员思想品德修养
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作者 汤家彦 《南京政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第5期85-86,共2页
有位哲人说过:美学是未来的伦理学。社会越是发展,越是进步,人们处理人际关系,锻炼思想道德就越是带有美的特征,美与善归于真正的统一。要达到道德上的至善,没有美育是不行的。因此,在军校教育中,不仅要传授科学文化基础知识,而且要传... 有位哲人说过:美学是未来的伦理学。社会越是发展,越是进步,人们处理人际关系,锻炼思想道德就越是带有美的特征,美与善归于真正的统一。要达到道德上的至善,没有美育是不行的。因此,在军校教育中,不仅要传授科学文化基础知识,而且要传授美学理论知识。提高军校学员发现美、欣赏美、创造美的能力,进而提高思想品德修养,军校美育责无旁贷,意义重大。 展开更多
关键词 思想品德修养 美育 军校教育 军校学员 思想政治教育 创造美 思想性 审美教育 艺术性 阳刚之美
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航天技术及其在军事上的应用
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作者 邢梯良 《南京政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1996年第1期134-136,共3页
人类征服空间的历史,可以划分为三个阶段。一是航空,即在地球表面100公里以内,稠密大气层内的航行;二是航天,即飞出稠密大气层,在距地表120公里以上,几乎没有大气的太阳系内的航行;三是航宇,即飞出太阳系,到其他恒星系,实现真正的宇宙... 人类征服空间的历史,可以划分为三个阶段。一是航空,即在地球表面100公里以内,稠密大气层内的航行;二是航天,即飞出稠密大气层,在距地表120公里以上,几乎没有大气的太阳系内的航行;三是航宇,即飞出太阳系,到其他恒星系,实现真正的宇宙航行。 展开更多
关键词 航天技术 航天飞机 照相侦察卫星 航天器 “爱国者”导弹 导弹预警卫星 反卫星导弹 军用卫星 反卫星武器 固体火箭助推器
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