理念·方法·模式——军事院校公文写作教学创新的思考

近年来，军事院校的公文写作教学，在贴近部队需求和学员需要方面。有了很大的变化和改观。但不可否认，由于我们在观念上，仍然把写作教学看作是一种写作技能的培养，在方法上存在着以教员为主导的单向知识传授的现象．并没有从根本上彻底改变写作教学低效的现状。在军校开展任职教育的今天，公文写作教学必须从更新教学理念人手，拓展教学视野，在教学方法和手段上都有一个根本性的突破，以培养出适合部队需要的高素质的写作人才。

公文工具性再思考

把公文视作一种工具,可以说是大多数人的普遍看法。当然公文不是一种普通的、物质性的、外用工具,也不是哲学意义上的心智思辨工具,而是一种用于社会实践的治国理政工具,也就是人们通常所讲的依法行政和开展公务活动的重要工具。关于公文工具性的涵义,《党政机关公文处理工作条例》（中共中央办公厅、国务院办公厅2012年4月16日印发）是这样表述的：“党政机关公文。是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范格式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况的重要工具。”

调查研究与公文写作

调查研究决定公文写作公文写作靠什么？有人说是靠准确领会领导意图;还有人说靠写作者娴熟的文字技巧。两者都有一定的道理。但判断一篇好公文的标准,是要看它能否推动社会进步和工作的开展,如邓小平所言：＂我们开会作报告,作决议,以及做任何工作,都为的是解决问题。我们说的做的究竟能不能解决问题,问题解决的是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观现实,