重视中学图书馆工作人员的在职培训——南京教育学院图书馆学专科班纪实

问题的提出笔者曾就南京市405所中学图书馆的现状进行过调查分析,形成以下的概念:1.就学校领导看,对中学图书馆的地位和作用认识不足;2.就图书经费看,本来就十分拮据(每生每月才八分钱),而且学校为行政及各科教研组所订的报刊和教学参考书的费用又占相当的比重;3。图书馆工作人员的素质问题更为突出。

谈谈教育学院图书馆的藏书建设

教育部于1984年先后两批对全国二百零七所教育学院予以重新备案。并明确规定“教育学院是承担培训中学在职教师,教育行政干部的具有师范性质的高等学校,是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分”。这是根据国务院1982年在“国发130号文件”中“必须加强培训基地的建设,办好教育学院”的精神提出的。李鹏同志曾经说过:办好高校图书馆等于办好了半个大学。本文拟就教育学院图书馆藏书建设的有关问题,进行初步探索,以就教于大家。一、明确藏书建设的方针:教育学院图书馆的藏书建设,既有别于公共图书馆和科研单位图书馆,也不向于一般高校图书馆,它必须体现具有教育学院特色的藏书体系。这里涉及到藏书的量和质的问题,但最为重要的应是明确藏书建设的指导思想,确定藏书的方针。

“废而又立”的第二学士学位教育发展审思——基于政策行动综合解释模型的探讨

第二学士学位教育在2020年的“废而又立”,是我国高等教育发展因势制宜的特殊政策行动。从贡献看,首开交叉学科复合型职后学历人才培养先河,满足特定时期应用型高层次人才培养需要,弥补改革之初高校跨学科专业设置不足,系第二学士学位教育在特定历史时期的形式价值、目的价值和评判价值。然随着社会发展进步,第二学士学位教育亦因实施主体意愿参差而导致规模扩增缓慢,因就业市场的认可不足而造成高质量就业困难,因升学通道窄化阻滞而陷入教育吸引不够。后疫情时代的第二学士学位教育政策目标实现,需从政策导向上放宽第二学士学位教育办学准入,从政策激励上提高第二学士学位教育的就业认可,从政策协调上拓宽第二学士学位教育的升学通道。

大城市郊区土地利用结构类型区评价——以南京市为例

通过对南京市郊区土地利用结构类型区划分指标的模糊聚粪分析，将南京城郊划分为８个类型区，并比较分析了各个类型区的土地利用特征及集约经营程度、土地利用效益，最后指出：为了优化配置郊区土地资源，南京市郊区土地利用必须条取因地制宜、综合利用、集约经营、增加投入、保护耕地、持续利用的措施。

南京直立人生存环境探讨

南京直立人生活的时代为３５００００年前的中更新世中期，其生活环境为亚热带环境，气候温和，温差较小，但有干、湿交替变化。此后气候环境则趋于变干。

南京梁代石刻微侵蚀的研究

从地貌学角度较系统地分析了梁代石灰岩石刻表面自然毁损的微侵蚀机制，本文指出，雨水沿缝合线渗流，经多种地衣及兰藻、绿藻等生物作用而大大加强了溶蚀作用，导致石刻的崩解，并讨论此种特殊微侵蚀形态的形成机制在地貌学理论研究中的意义。

基于行动者网络理论的区域创新体系进路研究——以南京为例

根据区域创新体系中行动者所处位置和角色,将行动者分为核心行动者、主要行动者和共同行动者三类。通过追踪行动者的行动,发现区域创新体系中核心行动者经历了从政府到科技创业创新人才的转变,实现这个转变的关键是科技创业创新人才要成为转译者来表达各行动者利益,并进行互动、磋商,联结起来形成行动网络,同时联结行动者的手段也从政府主导向政府和市场共同作用演变。以南京为案例基于行动者网络理论,分析了区域创新体系构建、发展和进化过程。

回顾与展望——伴随着信息化成长的中小学信息技术教育

《中小学信息技术教育》创刊20周年了,本刊是伴随着中国教育信息化步伐成长的。20年,在教育发展的历程中只是短暂的一瞬,但在每一位教师和教育工作者的职业生涯和人生旅程中所占的比例则是很大的。20年来全程参与这场历史性变革,尤其是发挥过重要作用的教育界人士,现在大多数都已退休。

电化教育发展中应提防的两种倾向

电化教育(教育技术)作为现代教育科学群体中的一门新学科,其发展速度是有目共睹的。针对电化教育事业发展的需要,除了委属师范大学外,不少省属师范院校也相应设置了电化教育专业,现在有开设该专业意向的院校在数量上依然在呈现上升趋势。以江苏为例,为了推动全省的教育现代化系统工程的普及与实施,满足全省高校和普教系统对电化教育专业人员的需要,继南京师范大学率先在全省招收电教专业全日制本科生之后,徐州师院(大)、无锡教院、南京教院等院校亦已经开始或正在积极筹划招收电教专业的本专科生。南京师大的招生人数亦由原来的30多名上升到60多名。

南京市中小学生四十五年来身体形态分析

本文通过45年的资料分析,从历史纵剖面研究本市7～17岁青少年儿童身体形态发展状况,并对影响其生长发育的因素进行初步探讨,为教育、体育、卫生工作提供依据。为了解我市中小学生身体形态的发育水平,本文以1975年九城市儿童少年体格发育调查资料。

中等教师继续教育信息管理系统的设计

本文介绍了《中学教师继续教育信息管理系统》研制开发的背景,阐明了开发该系统的目的和意义,分析了系统的结构和性能,并说明了该系统的运行环境及特点。

坚持正确方向 采取切实措施 把工作重点转到以继续教育力主的轨道上来

赵紫阳在《沿着有中国特色的社会主义道路前进》中指出:"必须下极大的力量,通过各种途径,加强对劳动者的职业教育和在职继续教育,努力建设起一支素质优良,纪律严明的劳动大军。"这对以培训中学教师为主的我院工作来说,具有重要而深远的意义。我院的师资培训工作已经经历了三个阶段:1982年以前属于第一个阶段,主要是帮助大量的青年教师走上讲台,把一门课上下来;自1983年开始进入了第二阶段。

发挥世行贷款效益 提高教育教学质量

从1988年起,我院共接受90万美元世界银行贷款,用于购置教学仪器设备、图书情报资料。派遣各级各类教学科研人员外出进修学习。学校先后建立了电化教育中心,计算机中心。资料复制中心.物理、化学、生物、地理实验中心。教学监测管理系统.图书情报资料管理系统.青少年心理测试系统等。经过几年的努力.各中心和系统运行正常、工作已走上轨道.

用甲基紫催化褪色的新指示反应测定痕量钯

研究了痕量 Pd( )对次磷酸钠还原甲基紫的催化作用的最优化条件和动力学参数 ,建立了催化动力学光度法测定痕量钯的方法。在最大吸收波长 590 nm处分别测定催化体系和非催化体系的吸光度 A和 A0 ,以 ΔA=A0 - A定量 ,线性范围 4.0～ 2 8ng·ml-1,检出限 9.63× 1 0 -2 ng·ml-1,用于合金试样的测定 ,结果满意。

石灰岩表面溶针孔的初步研究——以川西北九寨沟、南斯拉夫第那尔喀斯特区域为例

本文讨论了壳状石内地衣作用于石灰岩表形成的尺度在10^(-4)～10^(-3)m的“溶针孔”的形成机理及其研究的潜在理论价值和实用意义。

催化动力学光度法测定痕量钯

基于乙酸－乙酸钠缓冲溶液（ｐＨ４．７５）中，痕量钯（Ⅱ）催化次磷酸钠还原孔雀绿褪色的反应，研究了反应的最优化条件和动力学参数，建立了一种灵敏度高、选择性好的痕量钯的催化动力学光度分析新方法。方法的检测限为２．２７３×１０－７ｇ／Ｌ，线性范围０．１～０．８μｇ／２５ｍＬ，方法应用于模拟合金试样的测定，取得满意的结果。

灵芝子实体及其深层培养产物特性的研究

本文对灵芝（Ｇ—６）子实体与发酵菌丝体的粗多糖、多糖组份、粗蛋白及氨基酸组成进行了比较。结果表明：发酵菌丝体中含有子实体中所具备的组份，但各组份在量上不同。菌丝体中的粗多糖及多糖含量均高于子实体分别为子实体的２．２６倍、３．５倍。菌丝体的蛋白含量明显高于子实体，比子实体高２．４７倍，且两者氨基酸组成不一致。其中子实体中必需氨基酸为总氨基酸量的５８．４％，而菌丝体中必需氨基酸为总氨基酸的４５．２％。

论数字家与艺术家在创造活动中的同一性

论数字家与艺术家在创造活动中的同一性陈桂正，朱梧数学是一门科学，但将数学视为一门艺术，甚至把数学家称之为艺术家，目前还不可能为大多数人所认识和理解。然而，当代美国数学家Ａ·波莱尔却于８０年代初的一次题为《数学－艺术与科学》的讲演中指出：“一方面，数学...