高职院校学生职业认同现状研究---基于对10所旅游类高职院校学生的调查

为探究当前旅游类高职院校学生职业认同的现状,编制旅游类高职院校学生职业认同问卷,我们对10所旅游类高职院校的1832名学生进行了调查和分析。结果表明:目前我国旅游类高职院校学生的职业认同水平较高;大三学生的职业认同水平最高,大一居中,大二最低;担任学生干部的高职生职业认同水平高于不担任学生干部的高职生;农村高职生的职业认同水平高于城市高职生;旅游类高职院校学生的职业认同在性别、是否独生子女方面没有显著差异。

旅游类高职生职业认同的结构探索与问卷编制

为探究旅游类高职院校学生职业认同的结构,编制适用于我国旅游类高职院校学生职业认同的问卷,在文献分析的基础上,结合开放式问卷调查和深度访谈,经内容分析后初步构建旅游类高职院校学生职业认同的理论结构,并在分析整理的基础上编制旅游类高职院校学生职业认同问卷,对调查数据进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,结果表明:(1)旅游类高职院校学生职业认同包括组织认同、自我认同、参照群体认同、关系认同四个维度;(2)编制的旅游类高职院校学生职业认同问卷的信效度指标均达到心理测量学要求。

政行校企合作视角下旅游职业人才培养的国际比较与本土探索

以瑞士、美国、日本、澳大利亚、新西兰为代表的旅游人才培养做国际比较分析,发现四地区的旅游人才培养一方面各地特色分明,契合区域旅游市场需要,另一方面也体现出强化国家保障、发展行业协会、联合企业政府、加强国际合作、注重人才知行合一的共性特征。中国旅游教育在借鉴与吸收国外政行校企合作经验的同时,需要从宏观国家层面、中观学校层面以及微观教学层面对国家资历框架、专业教学标准、政策法律保障、产学联盟、国际合作、课程体系、教学模式、教师发展、学生素养、质量认证等做探索实践。

高职学生在线开放课程学习体验研究——以南京旅游职业学院为例

澳大利亚《课程体验调查问卷》(Course Experience Questionnaire, CEQ)是从学生学习体验出发、科学可信的课程质量评估工具。根据在线开放课程与高职教育的特点,运用改良后的CEQ问卷,从"基础技能""学习资源"等八个维度测评高职学生在线开放课程学习体验。研究发现学生整体在线学习体验不佳,男生的学习体验优于女生,大二学生的学习体验优于大一学生,理论课优于实践课,而不同院系学生间的差异却不明显。进而依据调研结果,提出从学生学习体验入手优化课程测评方法、根据高职教育特点合理选择课程内容、采用混合学习模式提升实践教学效果、促进在线学习交流和完善学习支持服务等高职院校在线开放课程发展建议。

基于BPM的教务管理系统研究与实现

随着社会信息化技术的进步,高等教育事业的蓬勃发展,高职院校管理的关键环节是教务管理,同时也是管理工作的基础和核心,智能化、规范化、流程化管理已成为高职院校教育的重中之重。教务管理系统引入BMP技术是今后教学管理的发展趋势,实现教学管理过程中业务流程自动进行审核的功能,提升教学管理水平。基于BMP管理技术的教务管理系统处理学校、教师和学生各类日常事务性的申请工作,解决了原先纸质流程的申请效率低下的问题,从而提高了学校的教学管理水平和工作效率。

数据仓库技术在高校教务系统中的应用

高职院校教务管理系统长期运行中积累了大量的业务管理数据,同时也面临着有效信息缺乏的问题,未能实现对教学管理数据所隐藏的有价值信息进行分析、挖掘。关联规则技术运用到数据仓库中,对教务管理系统中的数据规则进行深入分析、挖掘,构建学生培养模型、成绩预警模型、教学质量评价模型。本文针对挖掘的数据结果进行分析,结合教务管理系统对其进行验证,从而为学校的教学管理提供决策支持,为提升教学质量管理服务。

浅析旅游产业与文化产业融合发展

本文从阐述文化产业与旅游产业融合发展的重要性出发,分析了旅游产业与文化产业融合发展的现状,阐述了旅游产业与文化产业融合发展的方式,提出旅游产业与文化产业融合发展的对策建议。

中职教师旅游服务网络培训课程设计

遵循成人教育一般规律，把握专业教师培训需求，是网络培训课程设计的基础。中职旅游专业教师培训课程应按照“理解行业标准一优化课程设计一提升职业技能一落实行动研修”的设计思路以及“模块一专题一话题”的设计框架，系统设计培训课程；教学目标及教学内容分析要结合中职教师日常教学，强调学习情境的创设以及多样化信息资源设计。培养教师学员开展网络自主学习的能力，提升教师的职业发展和终身学习能力。

“意“”象”在旅游景区形象视觉设计中的理论研究

为促进旅游经济更好更快地发展,旅游地标识设计越来越受到社会的关注和重视,视觉形象导视系统是成为一个旅游景区文明程度和管理水平的良好体现,其在旅游景区的宣传营销方面有着不可替代的作用;而在现实中面对当前很多旅游地标识设计的核心主题不明确、代表性不足、内涵表达不准确等现象,笔者基于中国人的"意""象"思想、审美、传统道德等特色的意义和内涵视角,对旅游景区视觉标识设计的原理进行了系统梳理,对旅游景区标识设计的理论方法展开剖析,是对旅游景区传播效应和经济效应的有效提升,更是对艺术工作者的艺术素养及设计本体形式的理解、把握和提高。

基于“互联网+”的旅游目的地电子商务与营销策略探析

互联网的高速发展对人们的出行方式形成了冲击,全新的旅游商务模式正悄然建立且在旅游市场中发挥着重要作用,通过旅游目的地电子商务网络的构建促使其市场竞争力全面提升。基于此,本文将主要针对当前旅游目的地电子商务网络的构建及营销策略进行深入探讨。

高职院校“金课”建设:要素、特性与路径

课程建设作为高校教育教学改革的关键和基本依据,是人才培养的核心要素,也是实现教育目标的有力保障,对学生的全面发展起到决定性作用。高职院校"金课"包括课程讲思政、教学内容新、教学方法优、考核方式活、教材精品化、教学团队强六个核心要素。高职院校"金课"具有三个独有的特征,即职业性、动力性和系统性。高职院校"金课"建设路径可概括为三个方面:坚持发展性的教育理念和价值取向,构建多元化的新型课程评价体系,发挥第三方评价机构在质量保障中的专业作用。

大数据在高职院校教师教学质量多元评价体系中的研究与分析

教学质量评价是高校教育教学决策的重要依据,而有效的教学质量评价依赖于全面、可靠的评价数据。教学质量多元评价体系是指采用多种有效的技术手段和评价方法,在非结构化的教学情境中评价教师教学过程和效果的一系列方法,以现代质量管理理论,进行多元评价内容与方式等方面的制度安排,并由多元评价主体来加以实施。大数据重在对大量数据进行多维、深度挖掘与科学分析,发现数据背后的隐含关系与价值,有助于教学质量评价从基于小样本数据或片段化信息的推测,转向基于全方位、全程化数据的证据性决策。运用数据挖掘技术对多元评价结果进行分析,有助于提高教学质量评价的信度和效度,减少评价过程中的张力与冲突。

“创新创业+”的内涵、构建、特征与价值

中国当前经济增长压力加大,社会产业整体转型,就业之难已成常态,可见创新创业型人才的大量培养是时代所需。"创新创业+"新型人才培养模式正是基于这样的背景而产生的。"创新创业+"为我国高校培养大批创新创业型人才提供了较为具体的推进模型与行为方式,解决了创新创业教育与专业教育"两张皮""互为孤岛"的问题,适应了学生和社会多元化的需求。

高职院校1+X证书制度:内涵、实施路径与保障

《国家职业教育改革实施方案》发布后,在确立了职业教育和普通高等教育具有同等地位的同时,还明确了职业教育办学方向和改革理念,其中提到的"1+X"证书制度是我国当前职业教育改革发展的一项重大创新举措。本文在探究"1+X"证书制度内涵和意义的基础上,系统化厘清"X"证书与专业、课程和学分之间的关系,并从师资构建、基地建设、教学模式和考培制度四个实施保障方面进行了探索,为高职院校"1+X"证书制度的具体实践提供参考。

高职院校大学生实践创新训练计划的实践与思考

本文以南京旅游职业学院为例,论述高职院校开展大学生实践创新训练计划项目在创新团队建设、实施平台建设、评价体系构建三方面存在的问题,有针对性的提出一些建议。

基于数据挖掘的高职师资管理系统的应用与实践

高水平师资队伍的建设是一所学校综合实力及品质的主要标志,而基于数据挖掘的决策支持系统为管理者提供信息分析和决策方案,减轻管理者从事低层次信息处理、分析的负担,提高决策质量和效率。通过对高职院校师资队伍管理现状的分析,结合决策支持系统的特点和功能,提出构建高校师资管理系统的方法,重点完成高职院校对师资队伍建设的预测管理研究,制定相应的师资队伍建设计划。

国家公园服务质量价格锁定的解锁

国家公园已经成为全球自然保护和科学利用的规范语言和普适理念，除了承担保护自然资源责任以外，也为满足人类对自然美学、环境教育、户外休闲等多方面的诉求提供了可能。在新常态下，国家公园亦已成为中国生态文明建设的制度安排，通过围绕国家公园体制改革，推动我国一直以自然保护区为主的各类保护区体系向国家公园统一体系转型，为我国国家公园系统化、科学化、规模化建设提供了有力的制度支撑。

基于GIS空间分析方法的长江经济带区域经济发展差异分析

以长江经济带9省2市为研究单元,以2002—2013年常住人口、总GDP、人均GDP为测算指标,采用GIS空间分析方法对研究区域差异进行分析研究。通过计算各省市人均GDP的空间自相关系数Moran's I,结果表明长江经济带区域经济发展总体水平是不断上升但空间格局基本保持稳定状态,地域内经济发展差异在缩小,集聚核心区是上海、江苏、浙江,低度集聚区是安徽,中度集聚区在缩小,高度集聚区有扩大的趋势。人均GDP走势图呈"L"状发展态势,从东部地区朝西部地区逐渐减少的趋势。造成这种差异的主要原因是区位条件、交通问题、人口差异与人口流动、政策问题。

基于事故因果连锁理论的群体性踩踏事故成因分析及预防——以上海外滩风景区踩踏事件为例

基于海因里希和弗兰克·博德的事故因果连锁理论,以城市开放式景区群体性踩踏事件为研究对象,重点分析了上海外滩风景区踩踏事件的经过、成因,研究结果发现:成拱现象、异向群集、异质群集、设施的不安全设计是产生踩踏事件危害的直接原因,而管理失误则是根本原因。提出了城市开放式景区避免群体性踩踏事件危害产生的措施与策略,以期对开放式景区的安全管理产生一定的积极作用。

基于人文关怀的高校思想政治教育研究

思想政治教育作为一种培养人、发展人、完善人的社会性教育活动,其本质是一种教育关怀。蕴涵广泛而深厚的人文关怀理念,是人人所需的"内在需求"。然而,思想政治教育往往被人们当成仅仅是适应社会的"外在要求"。如何开发思想政治教育的这种"内在需求"性,使"需求"和"要求"相互渗透、相互促进,提高思想政治教育的效果,开展基于人文关怀的思想政治教育紧急而迫切。