中学生缺乏课外体育锻炼的原因分析

良好的身体素质是学生好好学习的基本保证,国家号召“每天锻炼一小时”,可实际情况是许多人基本不做体育锻炼。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑归纳法,以南京民办实验学校学生课外体育锻炼现状为研究对象,通过问卷发放和面对面访谈发现南京民办实验学校学生缺乏课外体育锻炼,学校硬件设施不齐全和学生主动锻炼坚持不够等问题,为改善我国中学生体质差,增加学生体育锻炼锻炼时间的问题提供了一定的建议,这对增强我国学生体质有着实质性意义。

田径短跑项目中的力量训练方法

短跑是田径项目当中具备很强竞技性特征的体育运动,给运动员的身体素质和意志品质提出了很高的要求,要在短跑运动当中有良好的发挥,就必须在力量、速度、意志力、技术、身体素质等各个方面表现出良好的综合素质,有效适应竞技环境。由于力量是田径短跑项目的基础,也是在短跑运动当中表现出极高速度和良好技术的根本保障,所以做好力量训练是提高运动员短跑能力的关键,也考验了教练的教学能力以及指导水平。教练在对运动员进行短跑力量训练时必须明确训练内容,有效确定训练原则,完善训练方法,从而培养出更多高素质的田径短跑运动员,为我国的体育事业发展提供动力。

浅谈初中英语阅读整体性教学模式的应用

阅读教学是初中英语教学中的重要内容,良好的阅读能力是学生在英语学习中需要具备的基础能力。教师要采取新型的教学方法培养学生的阅读能力,促进教学效率和学生阅读能力的双重提高。文章分析了初中英语阅读教学现状,探讨阅读整体性教学的意义并提出教学建议,希望能够为初中英语教学提供参考。

浅谈地理课后教学反思

新形势下的课堂教学少不了课后反思,而课后反思在于平时的课后小结。课后小结是回顾、总结这一节课是否成功、是否达到了预期的目的,同时也能及时地对教学中的“得”与“失”进行认真而全面地分析、总结、判别优劣,及时了解学生学习的反馈信息,这样既可以起到备忘录的作用,又能提高自己的教学水平,是一举两得的好事情。因此课后反思在教学中起着举足轻重的作用。

项目式学习在初中美术鉴赏教学中的应用

随着新课改进程的不断推进,诸多教学方法的涌现为初中美术教学提供了新的契机。美术作为一门艺术性学科,对培养学生的审美素养和艺术鉴赏力有积极作用,有助于落实核心素养理念。项目式学习作为一种新型的教学手段,能让学生在具体的学习实践过程中领悟美、感受美,激发他们美术鉴赏的兴趣,这对提升初中美术鉴赏教学效果有积极作用。将项目式学习应用于初中美术鉴赏课是教学创新的新尝试,也是培养学生自主学习能力的重要途径,能有效激发学生的美术创造力,有助于学生的全面发展。本文针对项目式学习在初中美术鉴赏教学中的应用展开了以下研究。

你痛恨考试吗?

考试曾是我的敌人。我惧怕考试,痛恨考试,因为它总是打搅我的好心情,让我感到千钧重负。那时我认为考试是一种折磨。这样的想法,伴随了我很长时间。那段时间里,我的学习一直得不到突破。步入高年级后,我发现自己的想法改变了。我渐渐意识到,考试也是学习中不可缺少的一部分。

给我一件红马甲

文题解读2021年的夏天,每一个南京人都经历过多次核酸检测,接触过检测点身着红马甲的志愿者。南京市赛作文题《给我一件红马甲》高度关注了这一事件,并意图借此次写作引导选手们对“红马甲精神”做进一步的思考。“红马甲”是什么?它当然是志愿者的标志,是爱心,是奉献。但是,“红马甲”不只是志愿者的标志,它也可以是某种精神的凝聚,是某种情感的寄托,它应当是每个人心中最明亮的地方。这个题目有一定限制的同时,也为选手们提供了丰富的创作空间。

打工人

他浓眉大眼、皮肤黝黑,看上去憨厚老实——一副普通得不能再普通的样貌,和万千打工人无异。他知道自己并不起眼。工地上,正是休息的时间。沉默寡言的他望向对面青青的山头——家乡也有这样一座山啊,他想。在那遥远的地方,山头永远是绿的,绿得苍郁,绿得神秘;山脚下溪水潺潺,鸟鸣声声。