体育教育专业学生专业素质现状调查研究——以南京晓庄学院体育学院为例

笔者通过问卷调查法、访问调查法、数据统计法,对当前南京晓庄学院体育学院体育教育专业在校学生的专业素质现状进行了调查研究,总结了当前体育教育专业学生专业素质的现实情况,为其专业素质的进一步提高提出了合理建议。

南京晓庄学院体育课程改革成效分析

以南京晓庄学院体育课程改革为例,从改革的基本思路对原有课程设置和结构的优化为切入点,对学生成绩考核与评定、教学内容、课堂教学、阳光体育长跑、体育俱乐部等五部分内容进行改革,使课程设置更具有针对性、课程结构更加合理化,达到真正提高学生体质的目的。

南京晓庄学院学生体育锻炼行为现状调查与对策研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对南京晓庄学院一、二年级普通院系学生体育锻炼行为现状进行调查,探究现阶段南京晓庄学院学生体育锻炼的行为及影响因素。调查内容包括锻炼频率、锻炼持续时间、运动项目、锻炼目的、影响因素等方面。调查发现影响学生体育锻炼行为的因素主要是对体育锻炼行为重要性的认知程度、体育锻炼的价值取向、体育锻炼项目选择和现有体育场地器材设施等。建议:该校应加速进行体育教学内容多元化改革;加强对学生终身体育锻炼意识的培养;改善体育活动场地和增添运动训练器材,吸引更多的学生参与体育锻炼。

五育融合背景下高等学校以体育人实践探索——以南京晓庄学院为例

高等教育发展进入新时期,全面落实立德树人根本任务,需要德智体美劳五育融合共同服务于提高人才培养质量、建设教育强国、办好人民满意教育。南京晓庄学院在五育融合背景下探索以体育人的实践模式,通过充分挖掘学校田径运动会为代表的学校竞技体育、以大学生啦啦操等专项体育活动为代表的学校群众体育、以足球趣味运动会等为代表的学校娱乐体育和以舞龙舞狮等社团活动为代表的学校传统体育等各类体育活动中的思政育人元素,进一步丰富校园体育文化建设内涵,真正做到以体育人。

校园智能长跑自助管理系统应用于高校阳光长跑的实证研究——以南京晓庄学院实施情况为例

南京晓庄学院于2012年引进20台"校园阳光长跑智能自主管理系统"终端机,首次利用高科技的手段实现了学生长跑活动的智能化与自主化管理。利用"指纹打卡"的方式来引导和监督学生养成锻炼身体的习惯,实践证明,这有助于促进学校体育工作的蓬勃开展,克服学生锻炼时间少,体质下降等种种弊端,对增强体质,培养学生的意志品质和终身体育锻炼意识都有十分明显的作用,尤其是培养了学生良好的生活作息习惯,值得推广。系统的应用使管理更加方便简捷,为高校体育管理改革探索新的思路。

校园智能长跑自助管理系统应用于高校阳光长跑的实证研究——以南京晓庄学院实施情况为例

学校于2012年引进20台"校园阳光长跑智能自主管理系统"终端机。实践证明,它有助于促进学校体育工作的蓬勃开展,克服学生锻炼时间少、体质下降等种种弊端,对增强体质,培养学生的意志品质和终身体育锻炼意识都有十分明显的作用。系统的应用使管理更加方便简捷,为高校体育管理改革探索新的思路。

课程知识观视角下体育课程强有力知识基本问题阐释

采用文献资料、逻辑分析等方法,在分析课程知识研究背景基础上阐明体育课程强有力知识基本问题,提出体育课程强有力知识的呈现方式,为新时代背景下体育课程最有价值的育人知识筛选、组织与评价提供理论指南,并指导学校体育高质量课程与教学改革。研究认为,体育课程强有力知识观是在二元论知识观和一元论知识观基础上形成的,是未来体育知识观的发展方向;体育课程强有力知识是实践知识、理论知识和默会知识的交叉融合体,是人与自我、人与社会、人与自然相互作用过程中产生的具有现实生活意义的智慧,是新时代体育课程中最有价值的知识;彼得·阿诺德提出的运动三维度为体育课程强有力知识体系提供一个整体性的理论框架;体育课程强有力知识除拥有实践价值属性、社会价值属性、文化价值属性等一般知识价值属性外,还具有整合价值属性、智能表现价值属性、个性化学习价值属性;体育课程中的大概念和阈值概念,是体育课程强有力知识的呈现方式。

中国体育电影运动者形象的成长叙事研究

体育电影通过扣人心弦的运动场景、快节奏的动作剪辑、热血的视听语言表达为观众尤其是青少年群体提供了现实世界中的英雄想象。在电影塑造的各类角色中,如果能够同时具备励志属性和偶像特质,那将会成为被广泛关注的时代热点,并且被青少年争相追捧和效仿。

数字化时代全球高校体育网站研究图谱分析

以高校体育网站为主题,对1990年-2022年1月收录在Web of Science的637篇文献进行计量和可视化分析,研究表明:(1)高校体育网站研究发文量呈跳跃性增长趋势,区域主要在美欧等发达国家或地区;学科集中在社会科学、医疗卫生保健学和教育学;载文期刊集中在预防医学、运动医学和营养学类刊物;多产作者主要来自土耳其、澳大利亚和荷兰;高被引文献主要为基于互联网的体育健康干预。(2)研究热点为对高校体育网站质量评估及对大学生久坐、肥胖,超重等问题实施网络体育健康干预;研究趋势为在超重肥胖和学生心理健康成为全球公共卫生问题背景下,借助高校体育网站对大学生及相关人群的有效体育干预及高校体育网络共同体的研究。

南京市7~17岁汉族学生力量和速度素质发展特点及其敏感期研究

目的:研究南京市7~17岁汉族学生力量和速度素质发展的特点及其敏感期,为探究其身体素质的发展规律及选材提供参考。方法:采用测试法、数理统计法等研究方法,以南京市20个市级监测点的7~17岁汉族学生为测试对象,选取握力、立定跳远和50 m跑测试数据,采用年增长率均值加0.5个标准差的方法计算敏感期。结果:(1)南京市7~17岁各年龄段汉族男生的握力(11岁除外)、立定跳远和50 m跑成绩均显著优于汉族女生;(2)南京市7~17岁汉族男生的握力和立定跳远敏感期是11~15岁和11~13岁;南京市7~17岁汉族女生的握力和立定跳远敏感期是10岁、14~15岁和7~8岁、12岁;南京市7~17岁汉族男生的速度敏感期是7~8岁和11~13岁,汉族女生的速度敏感期是7~8岁和10~12岁。结论:南京市7~17岁汉族学生的力量和速度素质具有明显的阶段性和连续性特点,其中汉族男生力量素质敏感期要长于女生。

竞技体育对全民健身的促进作用

《“健康中国2030”规划纲要》发布以来,社会各界积极响应。体育作为实践过程中独特的非医学干预手段,在健康中国战略中具有特殊的价值。竞技体育作为体育事业的重要一部分,应当积极发挥自身的价值,承担部分健康促进工作,推动健康中国建设,因此本文通过探究竞技体育对全民健身的促进作用,以期为我国全民健身事业贡献一份力量。

南京市城乡中小学生体质健康状况对比研究

目的:探析南京市7-17岁城乡学生体质存在差异的指标。方法:随机整体抽样,对南京市7-17岁城乡男女生体质健康数据进行对比分析。结果:(1)城市男女生的身高和体重显著高于乡镇;(2)城市男生13-16岁肺活量(P<0.05)和女生12-14岁肺活量(P<0.05)显著优于乡镇;(3)城市女生的柔韧和爆发力显著优于乡镇,其中8-11岁最显著;乡镇11-13岁男生的力量和速度素质显著优于城市(P<0.05);乡镇男女生耐力素质显著优于城市(P<0.05)。结论:城市学生的生长发育水平和生理机能显著优于乡镇;乡镇学生的力量、速度和耐力素质优于城市。

南京市高校休闲体育发展现状及影响因素分析

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等研究方法对南京市高校学生的休闲体育现在与影响因素进行调查。结果表明:南京市高校学生参与休闲体育积极性较高;南京市高校的场地和设施基本上能够满足学生参与休闲体育运动的需求;在项目的选择上男女生有着较为明显的差异。最后对影响南京高校休闲体育活动发展的因素进行了分析。

大学生观看体育动漫现状及其对体育锻炼行为的影响——以南京4所高校为例

随着人们对自身健康的关注,体育锻炼行为也日益在人们生活中扮演越来越重要的角色。以体育项目和体育人物为题材的动漫的出现,深受大学生喜爱和追捧。运用文献资料、问卷调查等研究方法,以南京部分高校(南京晓庄学院、东南大学、河海大学、中国药科大学等4所高校)为例,了解大学生观看体育动漫的基本情况,比较了不同性别、不同专业、不同年级的大学生观看体育动漫上的差异性。在此基础上,分析大学生观看体育动漫书籍对其体育参与行为的影响,并初步探讨了体育动漫对大学生体育行为影响机制。

中小学体育中智慧体育赋能的实践研究

中小学体育是智慧体育建设的重要部分,是我国全民健身智慧化发展的基础,也是构建更高水平、更高质量的健身体系的务实之举。该文采用实地考察法、专家访谈法等对我国中小学智慧体育开展情况进行研究,归纳出以下优化路径:加强政策工具,改善发展环境;提高平台服务质量,明确项目的发展方向;普及中考体育中智慧体育建设,规范体育项目执行标准;升级智慧服务供给模式;健全智慧体育服务,培养智慧体育骨干人才;注重智慧体育数据利用,提升服务效能。

健康体育课程嵌入SSC练习以促进儿童青少年骨健康:证据与应用

快速伸缩复合练习(stretch-shortening cycle,SSC)也被称为超等长练习或增强式练习,常用于爆发力训练.有研究证据提示SSC有可能嵌入健康体育课程中,作为促进儿童青少年骨健康的一种有效方法.采用文献法,梳理SSC练习促进儿童青少年骨健康的证据和科学原理,总结应用策略.旨在为提升儿童青少年骨健康、提高体育课“负荷密度”提供新的思路和参考.研究发现,SSC练习能有效促进儿童青少年骨健康,青春期早期是最佳干预时期.将SSC练习嵌入健康体育课程有助于提升体育课堂练习密度、丰富体育课身体素质练习的形式,对于促进儿童青少年骨健康有积极作用.

高校体育教师工作满意度影响因素及路径选择——基于扎根理论的质性分析

高校体育教师已经成为教师队伍中不可忽视的力量,了解其工作满意度影响因素对于提升高校体育教育质量有着重要意义。运用经典扎根理论质性研究方法,对18位高校体育教师进行半结构化深度访谈,通过NVivo12.0软件进行整理与编码,构建了高校体育教师工作满意度影响因素理论模型。结果显示:高校体育教师在生理、心理、社会角色影响下,工作满意度影响因素由个体特征、人际关系、职业认知、保障条件、学校管理、学校环境、外部环境7个类属构成。其中,人际关系、职业认知是影响工作满意度的内在驱动因素;个体特征具有内在不可控性,具有中介变量的特征;保障条件、学校管理、学校环境、外部环境是影响工作满意度的外部驱力因素。最后,从模型的核心类属方面提出了提高体育教师工作满意度的路径。

中国职业体育产业政策研究

本文采用文献资料法等研究方法,探究了中国职业体育产业政策演进的历程与特点、存在的主要问题和功能,以期提高中国职业体育产业政策制定的科学化水平。研究认为,中国职业体育产业政策演进历经萌发、推进和完善3个阶段,在演进过程中,政策层次有所提升,政策内容逐渐丰富,政策措施增多,但也存在竞争力提升政策和专项政策偏少以及政策约束性不足和落实困难等问题。为增进中国职业体育产业政策的功效,应完善政策体系,培育产业竞争力;推行诱导性产业政策,激发市场活力;推进法规类政策制定,提升政策的保障力度增强政策的执行力。

民国时期学校体育发展的驱动因素与特征

经历了军阀混战、抗日战争、国共多次合作、国内战争等诸多重大事件后学校体育发展进程可谓跌宕起伏。尽管民国时期学校体育发展充斥着复杂性和不确定性,但还是有必要对学校体育发展驱动因素与特征进行探索性分析,以期对这一时期学校体育发展有一个清晰的认识与客观评价,同时为新时代学校体育改革提供镜鉴。研究认为:(1)政治因素、经济因素以及文化因素驱动学校体育发展;(2)学校体育发展指导思想具有时代性特征、遵循事物发展规律性特征、城市与农村发展不均衡性特征、女性体育教育权力的平等性特征。

从“双减”政策谈中小学体育教育的发展与改革

加强学校教育特别是中小学体育教育的全面发展是推进学生素质教育、促进学生全面发展的重要方式,对于加强教育现代化、建设健康中国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴具有战略意义。本文运用考察法、专家访谈法对中小学体育教育的发展与改革进行研究。研究发现,“双减”政策下中小学体育教育的发展包括以下几个方面:加强中小学学校教育的主体作用,重视中小学体育;克服唯分数论,引导学生积极从事体育锻炼;整治校外培训,提倡体育核心素养教育。“双减”落实中的中小学体育教育发展与改革从注重全体学生全面发展,优化发展路径,创建绿色共生的家校社体系和体育教育发展的层次感进行论述。