“艺趣梦想家”幼儿园艺术博物馆展览的策划与实施

“艺趣梦想家”艺术博物馆是我园幼儿进行艺术活动的重要空间。在这里,幼儿能够借助各种媒介,充分发挥自己的想象力和创造力,探究自然与生活中美的事物,激发其在艺术博物馆中参与各种活动的兴趣。我们倡导“博物馆式教育”的理念是让教育回归生命,让幼儿有机会体验生命中的各种波澜,从而以自己独特的方式绽放精彩,获得真正意义上的成长。我们不是让幼儿成为一个艺术家,而是希望他们在艺术教育的滋养中,成为一个有趣的、有艺术感的和有爱的人。

幼儿园儿歌教学在语言区的延伸活动探究——以中班儿歌《别说我小》为例

一、儿歌与幼儿园儿歌教学(一)儿歌儿歌又称"童谣",是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种,全国各地都有。其内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等,且篇幅短小、浅显易懂,语言活泼、朗朗上口。(二)幼儿园儿歌教学幼儿园儿歌教学,是指幼儿园教师根据3-6岁儿童的年龄特点和发展规律,有目的、有计划地引导幼儿进行儿歌欣赏和学习的一系列活动,在此专指集体教学活动。

浅析多媒体技术在幼儿园数学活动中的应用价值

计算机多媒体技术是将文本、图形、图像、动画、视频和音频等形式的信息通过计算机处理,使多种媒体建立逻辑连接,集成为一个具有实时性和交互性系统化表现信息的技术,下文简称多媒体技术。当前多媒体技术已广泛应用于社会各个领域,也越来越多地走进幼儿园,为幼儿园的数学活动带来了新的机遇。

回归自然,创设身心和谐的教育环境

大自然是一个天然的大课堂,蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。我们把设置在长廊的自然角搬到室外草地上,因地制宜,因时制宜,用自己的双手去改造环境,创造更美好的生活空间,让幼儿运用自己的感官去品味花美、花香,让生成课程有温度。班级门外是块草坪活动场地.

园本课程视角下的艺术展策划与实施——以我园“树语童心”艺术展为例

为了满足幼儿的艺术创想,支持幼儿开展多种形式的艺术活动,我园开设了集艺术欣赏、探究体验、表达创造于一体的艺术博物馆“艺趣梦想家”。在这里,孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力,探究自然与生活中美的事物,激发参与艺术活动的兴趣,并通过现场学习发展认知能力、情感态度及个性特征。

《泥条器皿》引导心得

本次活动是制作泥条器皿,需要用到泥条盘筑的技法。泥条盘筑是陶艺创作的基本技能之一,是除捏塑以外,比较简单、容易上手的创作技法,适合幼儿的已有经验和年龄特点。为了方便幼儿更加直观地了解技法,本次活动选择制作具有实用性的器皿,如水杯、水盆或花盆等。