家校共育课程实施的实践与思考——以家庭教育公益讲师团为例

学校必须与家庭取得联系,家庭生活和学校生活的一致,是儿童时期完善教育的首要和不可缺少的条件。以家庭教育公益讲师团为载体,通过开展班主任专业化培训、家庭教育方法巡回演讲、亲子共读等内容,可以提升班主任家校合作能力,帮助班主任厘清家校合作共育的理念、目标、方法、路径,从而使家校合作共育助力儿童的和谐、全面发展。