中等师范学校计算机教学初探

中等师范学校计算机教学初探南京晓庄师范学校孙才洋“面向现代化，面向世界，面向未来”的形势要求中等师范学校加强计算机教学。本文想结合自己多年从事中师计算机教学的实践和体会，谈谈中师计算机教学的几个问题。一、必须明确中等师范学校计算机教学的目的和任务中师...

当前学校德育问题的若干思考

改革开放和社会主义市场经济体制的逐步确立，既给思想品德教育改革带来了无限生机，又使学校德育面临着许多挑战。社会变迁所造成的旧价值观念逐步解体，新的价值观念尚未有效重构，在一定程度上又使学校德育陷入了迷惘，这些困惑、迷惘，不仅反映在理论上，而且也反映在学校德育的具体实践中。从德育的影响源的角度看，社会、家庭和学校在德育的影响方向、影响性质、影响内容上均存在不同程度的差异，这些差异又在一定程度上削弱了学校德育的影响力。面对诸多困惑，我们认为，学校德育除了应着力解决学生的道德认识问题，更为重要的，还要加强学生的道德实践力。

论杜威的职业教育思想

杜威的职业教育思想是在其经验自然主义哲学的指导下，对传统职业教育理论的批判中，应当时美国社会的现实要求而产生的。在杜威看来，职业教育应当是教给学生一定的科学文化知识，形成科学、熟练的技能，并帮助学生形成关于职业的社会意义和态度的过程。要实现这个过程必须实施综合化的课程，采用综合化的途径。杜威的职业教育思想对我国现今职业教育的发展仍有可鉴之处。但由于受到阶级立场的限制，其职业教育思想又带有狭隘的实用主义特征。

从文化和语言的关系谈英语教学

学生在英语学习和使用中的表面上看是语言错误 ,但实际错误的根源多在于两种语言文化的差异。因此 ,在英语学习中只强调语言本身是不够的 ,只有弄清汉语语言文化和英语语言文化之间的差异 。

(k+1)-连通无K_(1,r)-图是Hamilton-连通的两个充分条件

一个图若不含与Ｋ１，ｒ（ｒ３）同构的导出子图，则称它为无Ｋ１，ｒ－图．本文将运用Ｔ－插点方法，通过对图的独立集的邻域交的研究，给出（ｋ＋１）－连通无Ｋ１，ｒ－图（ｒ４）是Ｈａｍｉｌｔｏｎ－连通的两个充分条件．

基本集的邻域交与无K_(1,r)-图的可迹性

通过对图的基本集的研究，得到无Ｋ１ ，ｒ

“多余人”小说中的俄罗斯少女形象

俄罗斯文学家们在塑造“多余人”形象时 ,都把描写其在爱情矛盾冲突中的性格特征作为塑造人物形象的一个重要手段。当“多余人”在爱情生活中不断退缩、无力行动时 ,俄罗斯少女们从达吉亚娜到娜塔丽亚再到奥尔加对爱情追求的决心却在不断增强、行动也愈发果敢。作家们着力塑造这些少女形象意义就在于与“多余人”形象形成鲜明的对比 ,体现作家的道德理想 ,反映时代对“新人”

体育与智育的辩证关系

体育与智育的辩证关系。 时常听到或看到家长们抱怨孩子参加训练而耽误学习。确实运动队的学生普遍文化课成绩中下,也经常看到或听到一些文章谈体育对智育怎么好,怎么有促进,某校某学生不仅参加业余训练,运动成绩好,且文化成绩也出色,云云。双方都有理论和事实,谁也说服不了谁。 我认为,这两种观点坚持的都是其合理部分。

Nonlinear Approximation in Linear 2 Normed Spaces

The best approximation, best Σ approximation and best sup approximation in linear 2 normed spaces are discussed in this paper. The characterization and uniqueness theorems for these nonlinear approximations are given.

浅谈教学美感

数学美感是数学美学研究的重要对象之一。本文从数学美感的特征、数学美感的心理因素分析、数学美感的功能三个侧面谈些初步的认识。

关于期终考试的师生对话

亲爱的读者:当您手捧这期《师范教育》杂志时已临近本学期的尾声了。无论是老师还是我们同学,对即将到来的期末考试都值得高度重视。由于教学中所处的地位不同,师生对待考试有不同的想法和要求是正常的,重要的是要相互理解!这期“信箱”

家里有个小信匣

考上中师,离家百余里,只寒暑假才能回家。独在异乡客地,举目无亲,倍感孤独和寂寞。家信,便成了我遣却乡愁的最好办法。每每皓月当空,孤寂难捱;或榜上有名,欢欣喜悦时,一封书信便飞到父母手中。父亲念过高小。于是遥想在父亲断断续续的读信声中,家人都停下手里的活儿,专心地听。之后,父亲便将信一封封放进小信匣里。一年之中,小匣子满了。我对父亲说,明年,小匣子还会满的! 第二年,学习、交际,繁忙增多了。渐渐。

把握意境 训练思维——小学语文散文教学初探

在阅读教学中,散文教学对开拓学生思路,发展智力,培养思维能力,有着明显的优势。小语教材中的散文,均具有思维的规范性。在这些课文中,形象思维和逻辑思维的材料相当丰富,形式很活泼,色彩挺鲜明,意蕴颇优美,往往能把读者引向浮想联翩的天地,给人以启迪和力量。这就要求教者在教学中加强思维训练。怎样训练思维呢?叶圣陶先生曾指出:“作者胸有境,入境始与亲。”他认为,“领会著作者的意境,想像中的境界因而扩大了,并且想想这意境多美,这也是一种愉乐。假如死盯着文字,而不能从文字中看出一幅画来,就感受不到这种愉快了”。可见,教学散文除了要引导学生正确理解文章内容外,还担负着另一个重要任务,这就是审美教育,即引导学生欣赏散文的意境美。学生进入了散文的意境,不仅可以得到审美愉悦,而且有助于更深入地理解内容,体味文章的情感美,汲取创造的营养和力量。同时还可以培养他们的想象和联想能力,发展其思维能力。基于此,散文教学展开思维训练。

怎样解答物理选择题

选择题是物理练习和考查中常见的题型。怎样解答选择题呢?除了加强对基础知识的理解外,要根据题目的特点,采用相应的解题方法。下面介绍几种解题的方法: 一、对照法即与概念、原理、规律、事实进行对照。例1:小球在光滑的水平面上,作匀速圆周运动则()。A、速度不变B、加速度不变C、动量不变D、动能不变解:对照匀速圆周运动线速度与加速度的概念。

开学初如何使学生更快地转入正轨?

由于小学生自制能力还不强,具有不稳定性,所以经过一个暑假以后,有些小学生在思想、学习等方面势必会松懈下来。因此,一般来说开学初教师首先应引导学生转入正常的学习生活轨道。但是怎样使学生更快地转入正轨,确是一个值得探讨的问题。 (一)及时调查,捕捉信息要想使学生更快地转入正轨,缩短适应期,班主任老师首先必须做迎接开学的充分准备。

教学做合一 建立新的教学模式

六十多年前,陶行知在创办晓庄师范时说过: “教学做合一是本校的校训,我们学校的基础就立在这五个字上。”八十年代初,我校在广泛开展学陶师陶活动的基础上。以陶行知“教学做合一”的理论来指导教育教学改革,经过几年的实践,我们取得了一些经验,并把它概括为“面向小学、注重实践、提倡自学、

着眼于发展 关键在启发——关于作业的随想

谈起作业,我眼前出现了这么一个镜头:一个孩子在灯下聚精会神,手不停、鸡啄米地把“2.5公斤”、“2.5公斤”连抄十遍,然后“=”、“=”地连抄十遍,最后“2500克”“2500克”地连抄十遍。这样在练习本就出现了十道“2.5公斤=2500克”的式子。这个学生在“高速度”地完成教师布置的大量的“抄十遍”的作业。这是一件真实的事情,是我在一位朋友家亲眼目睹的,虽事隔数年仍记忆犹新,历历在目。当时,我起先惊愕,继而深思:这算什么?能起到复习巩固、加深理解,学会运用所学知识、初步形成技能的目的吗?然而,这又能归咎于学生吗?

重视和加强培养学生的动手能力

党的“十二大”把教育作为国家发展经济的战略重点之一。教育如何为开创社会主义现代化建设新局面作出贡献,已成为教育工作面临的紧迫问题。教育的职能在于培养人,人才资源靠教育来开发。现代化建设需要各行各业各式各样的人才,包括工农业生产中的科技人员和熟练劳动力。而学生动手能力的培养正关系到各类人才的全面成长,关系到科学技术的研究和进步,关系到现代化建设宏伟目标的实现,应该引起各方面特别是各级各类学校的重视。现代化建设迫切需要会动手的人才党的“十二大”提出了我国经济建设到本世纪末的总奋斗目标。