对机械原理、机械零件课程设计的改革探讨

机械原理、机械零件课程是机械类各专业的一门主干技术基础课,学好这门课程,对学生今后的专业课学习有很大的帮助,而机械原理、机械零件课程设计对巩固机械原理、机械零件课程内容具有不可替代的作用。传统的机械原理、机械零件课程设计彼此之间相互割裂,机械原理课程设计一般是将现有的机械结构简图(例如常用的六杆插床机构)进行机构的运动分析和动力分析,零件课程设计则是千篇一律的减速器设计,并且都有现成的设计资料和图册,学生几乎很少动脑筋,他们只进行少量的计算,大部分内容是照搬照抄,作出的结果是千人一面,

让学生做学习的主人

培养学生的自主学习能力,是教学活动的一项重要内容,特别是对于一名大学生,更应从“注入式”教育方式中解脱出来,变应试教育为素质教育。要在教学活动中,让学生深刻理解书本内容、把握各类课程特点、扩展书本知识、结合实际应用,在宽松的学习氛围中,完成学用结合的教学任务,这就需要让学生从“要我学”变成“我要学”,使学生成为学习的主人。本文结合《机械原理》和《机械零件》两门课程的教学,初探怎样培养学生的自主学习能力。树立正确的专业观,激发学习兴趣。有一位著名的教育家说过:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣”。兴趣从何而来呢?主要来自于新奇、真情,主要有教学中的生动性、情感性。