谱写当代外国生态文学研究新篇章——南京林业大学第八届外国生态文学前沿研究高层论坛综述

2024年1月5日,由《当代外国文学》编辑部、南京林业大学生态文明建设与林业发展研究院共同主办的“南京林业大学第八届外国生态文学前沿研究高层论坛”在南京林业大学成功召开,其核心议题为“中国式现代化进程中的当代外国生态文学前沿研究”,包含八个子议题。与会专家主要围绕当代外国生态文学与“时代语境”、“物-人”关系、“文明互鉴”等议题做专题报告,精彩地呈现了中国式现代化进程中当代外国生态文学研究的新问题、新理念、新视界。本届高层论坛聚焦人与自然和谐共生的生态理念,致力于弘扬全人类共同价值,努力谱写当代外国生态文学研究新篇章。

高校图书馆服务校园特色文化建设实践探索——以南京林业大学为例

高校图书馆是高校特色文化的重要载体和校园文化建设的前沿阵地,同时校园文化建设也是高校图书馆的主要任务之一。通过校园物质文化的加持,辅以校园行为文化的支撑,经历校园精神文化的演变,最终得以完善校园制度文化。南京林业大学图书馆在以下方面进行了服务校园文化建设的实践探索。

基于大数据平台的南京林业大学专利可视化分析

文章通过壹专利大数据平台的专利数据库,检索南京林业大学2017—2021年申请的专利情况,从专利的申请量和趋势、法律状态、技术的领域和主题、合作与转让等方面进行分析,通过基于知识图谱的可视化方法,讨论了南京林业大学在第一轮“双一流”建设中的专利发展特点,为推动新一轮“双一流”建设高质量发展提供知识产权工作和科技创新规划的数据和参考。

赋能生态文学研究中国话语体系建设——南京林业大学第七届当代外国生态文学前沿研究高层论坛综述

2022年10月11日,《当代外国文学》杂志、南京林业大学中国特色生态文明建设与林业发展研究院共同主办了“‘双碳’背景下当代外国生态文学前沿研究”高层论坛。本届论坛议题丰富,不但涵盖了“当代外国文学中的气候危机书写”“当代外国生态文学中的‘山水林田湖草沙’书写”等前沿议题,还设置了“当代生态文学研究中国话语体系构建研究”“文明互鉴视域下的中外生态文学比较研究”等议题,以期推进生态文学研究中国话语体系构建,为打造中国学派生态批评话语体系贡献学术智慧。

高等林业院校校外长期科研基地建设与管理研究——以南京林业大学白马长期科研基地为例

林业长期科研基地承载着人才培养、科技创新和科技成果转化等重要任务。文章以南京林业大学白马长期科研基地为例,阐述了高等林业院校校外长期科研基地建设的必要性,分析了高等林业院校校外长期科研基地目前存在的问题,从统筹规划设计、探索多渠道融资、创新管理模式等方面提出了促进高等林业院校校外长期科研基地可持续发展的对策与建议,旨在为高等林业院校校外长期科研基地建设与管理提供参考。

农林类高校“三维多元”劳动教育课程体系的构建——以南京林业大学为例

本文以南京林业大学“三维多元”劳动教育课程体系构建为例,立足学生思政素质、劳动素养、双创能力三维度培养,从融合课程构建、教育资源挖掘、“四新”学科专业建设、课程评价体系建设等方面阐述农林类高校劳动教育课程体系的多元构建策略。

登高问学 躬身育人——记南京林业大学“全国高校黄大年式教师团队”带头人曹福亮院士

从“改变祖辈‘望天收’”的朴素初心到“中国林业必须走‘智慧化’”的身体力行,曹福亮在林木资源高效培育领域里已躬耕45载。山河万里,家国萦怀。如今,他用科技栽下的“智慧林”早已深深地扎根于祖国大地,用热爱浇灌的“兴林人”更是遍及祖国大江南北。

新发展理念下“一站式”学生社区高质量发展路径探析——基于南京林业大学“一站式”学生社区综合管理模式的思考

高校“一站式”学生社区是高等教育改革背景下人才培养方式的变革,旨在依托书院、宿舍等学生生活园区,将校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量等下沉、压实到教育、管理、服务学生一线,通过推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻园区开展工作,不断探索学生组织形式、管理模式和服务机制改革。站在新征程的历史起点,在“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念的高标准要求下,“一站式”学生社区在发展过程中不可避免地出现了一些发展困境和现实挑战,通过对南京林业大学“一站式”学生社区综合管理模式的思考,试图创新形式、丰富内容,将现实挑战转变为发展机遇,构建集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的育人生态;打造全员、全过程、全方位协同育人的教育生活场域,实现人才培养方式和教育发展模式高标准谋划、高质量发展。

民国时期林业特色文献整理与数字化建设——以南京林业大学为例

借助南京林业大学作为涉林领域的发源与传承者优势,整理图书馆现有民国时期林业特色文献,建立林业特色数据库,不仅是保护民国林业特色文献的需要,也是大数据时代林业史科学研究的需要,同时也是南京林业大学林业特色学科建设的重要内容。对馆藏民国林业特色文献收集整理以及数字化建设,对其进行保护,对弘扬和传承林业文化,助力学校林业史相关研究课题,形成南京林业大学特色学科有重要意义。

大创项目实施过程中学生积极性流失的原因及对策——以南京林业大学轻化工程专业为例

落实立德树人根本任务,持续深化高校创新创业教育改革,深入实施大学生创新创业训练计划,旨在增强高校学生的创新创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高综合素质人才。文章结合轻化工程专业一线教学经验从多角度进行了思考,就大创项目实施过程中学生积极性流失问题进行了分析,并对解决方法进行了探究。

高校机关党委党风廉政建设主体责任内涵及边界研究——以南京林业大学机关党委为例

本文围绕党风廉政建设主体责任这一主题,结合对江苏省内15所高校机关党委专项工作调研,分析了当前高校机关党委党风廉政建设工作存在的主体责任内涵认识不到位、责任边界不清晰、落实成效不显著三大问题,结合南京林业大学机关党委工作实践,探索提出高校机关党委廉政建设清单制工作模式。

基于“链式理论”的园林专业本科教材体系建构--以南京林业大学主导的园林专业系列教材建设为实证对象

将园林专业教材对人才培养产生作用的过程与链式反应相类比,发现前者存在3种类似于链式反应的现象。受此启发,提出了园林专业教材建设的"链式理论"设想。从教材的链式反应机理、教材体系建构路径与保障机制等3个方面设计了园林专业本科教材体系的建构方法。南京林业大学主导的园林专业系列教材建设的实证分析结果从内容、效应与评价3个方面验证了该方法的可靠性与可行性。

南京林业大学科技论文统计与分析

从世界著名检索系统和我国中文期刊数据库中获取有关资料 ,按单位、发表年代等统计我校科技论文 ( 1 997- 1 999)在国际国内的发表数、引用情况并进行分析 ,以此了解我校的教学科研在国际国内所处的现状 ,为学校的工作提供决策依据。

材料科学与工程专业综合实习存在的问题及改革策略——以南京林业大学为例

综合实习实践教学是林业工程学科本科教学过程中的重要环节,能切实培养本科生理论与实践相结合的动手能力,提高专业综合素养,培养具有创新意识的高等教育人才。文章以南京林业大学材料科学与工程专业综合实习为例,针对目前综合实习过程中存在的问题,从课程教育培训、实习环节安排、采用合理考核方式等方面,对材料科学与工程专业综合实习改革进行了探索,以供参考。

新世纪生态文学:研究与教学——南京林业大学“生态文学研究工作坊”第三期综述

2018年12月22日,“国际生态翻译学研究会中国生态文学与生态翻译学会”第三期工作坊在南京林业大学举行,主题为“新世纪生态文学的多维视野:研究与教学”,由外国语学院承办。参加工作坊的专家大多为国内生态文学、生态教育领域的知名学者,报告内容涉及新世纪生态文学理论前沿问题、生态文学国别批评、生态批评实践探索以及生态教育与课程建设等议题,取得了令人欣喜的学术交流成果。

新时期风景园林学科教学团队知识共同体构建策略——以南京林业大学“风景园林遗产保护”教学团队建设为例

知识是教师团队的核心竞争力,合理的教师团队配置、专业建设和课程设置是实现"双一流""新工科"建设新要求的必经之路。以南京林业大学风景园林学"风景园林遗产保护"教学团队建设为例,通过梳理遗产保护的发展历程,剖析新时期教学任务与存在问题,在学科基础平台(T-M-C)建设的前提下,探索多元融合的方式,提出"风景园林遗产保护"教学团队知识共同体的构建策略,以期为中国风景园林遗产保护培养专业人才,为美丽中国生态文明建设贡献力量。

新时代生态文学研究拓展与创新——南京林业大学“生态文学研究工作坊”第四期综述

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义生态文明建设,把生态文明建设提升至中国特色社会主义“五位一体”总体布局的战略位置。南京林业大学外国语学院近年来依托学校在环境、生态研究方面的学科优势,积极推进生态文学研究,逐渐形成学术研究特色。2019年12月27日,第四期“生态文学研究工作坊”成功举办。本次高层论坛由南京林业大学外国语学院、国际生态翻译学研究会中国生态文学与生态翻译学会和南京林业大学智库生态文化传播研究中心联办,主题为“生态文学研究前沿选题设计与撰写”。来自南京大学、上海财经大学、浙江工业大学、中国石油大学、南京林业大学等高校,《鄱阳湖学刊》《南京林业大学学报(人文社会科学版)》等期刊社,国内生态文学研究领域知名专家、主编就生态文学研究各抒己见,带来一场精彩的学术盛宴。论坛议题包括生态批评中的植物与动物研究、深层生态学前沿趋势、人类世能源叙事研究、新物质主义话语的生态维度等生态文学研究前沿热点,有效呈现了新世纪生态文学主要研究面向。本次论坛关注的热点之一是生态文学如何在新的话语语境中实现创新。与会专家们从生态文学批评选题拓展、生态批评最新理论前沿、生态文学研究论文撰写等不同层面展开积极讨论,取得了丰硕成果。

新世纪生态文学研究趋势与理论反思——南京林业大学“生态文学研究工作坊”第二期综述

在2017年党的十九大，生态文明进人党章；在2018年的全国两会上，生态文明建设被历史性地写人宪法，标志着我国资源节约型、环境友好型的工业化探索之路进入了新纪元。在此国家战略背景之下，繁荣和发展生态文化成为每个公民的历史使命，也是南京林业大学“双一流”学科和高水平大学建设大格局中的重要内容。

《南京林业大学学报》分析与评价

《南京林业大学学报》（１９９１～１９９５年）共发表论文３５７篇，附引文２４１４篇。本文用计量分析法，在统计分析载文量、年论文容量、论文学科分布、作者数、论文发表时滞、与国外交流状况、被《中国林业文摘》、《世界林业数据库光盘》收录量、引文数量、期刊自引率和引文语种等方面的基础上，对《南京林业大学学报》

集体记忆视角下大学老校区的历史价值研究——以南京林业大学为例

在系统梳理南京林业大学老校区发展与演变的历史沿革的基础上,应用集体记忆理论,从记忆对象、记忆主体、记忆形成机制三个方面分析了南京林业大学老校区历史价值的构成。研究结果表明,参与集体记忆建构过程,发挥其社会功能是老校区历史价值的基点:在宏观层面上保留了时代的印记,在中观层面上展示了行业与学科的记忆,在微观层面上诠释并延续了师生得以凝聚的本质,并在这三个层面逐步创造新的记忆。最后,提出了老校区的保护建议。