建筑信息化背景下《工程合同管理》的课程教学思考

在建筑信息化背景下,高校工程管理专业在制定人才培养方案时普遍加入了建筑信息技术方面的课程,但却在《工程合同管理》等专业核心课程中普遍缺乏融入BIM知识。故本文以《工程合同管理》课程为例,在总结《工程合同管理》课程教学现状的基础上,建议《工程合同管理》课程教学可以从理论教学、案例教学和实践环节三个方面来引入BIM相关知识,从而使学生能够真正理解并掌握在BIM技术应用后工程合同管理的全过程。本文的研究结果将促进建筑信息化背景下《工程合同管理》课程教学的改革与升级,同时也将有利于高校工程管理专业深度融入建筑信息化之中。

工程管理中虚拟组织发展探讨

介绍虚拟组织的基本概念和特点,展望了工程管理中虚拟组织的发展趋势。结合当前实际情况,就如何为虚拟组织的发展创造条件提出了建议。

工程管理专业法律平台课程体系的完善与重构

本文针对传统的工程管理专业法律平台课程体系的缺点,提出了将建设法规课程进行内容调整,并根据工程法律和工程合同管理实践需要,将合同法从传统的合同管理课程中分离出来,并加入了与本专业有关的司法解释的内容,新增加了专业性较强的工程合同分析课程,从而构建了既能与其他平台课程衔接,又具有专业模块特点的工程管理专业法律平台课程体系。

房地产统计制度与方法研究

分析了现行房地产统计制度与方法、现行房地产统计流程,研究了现行房地产统计报表制度本身存在的缺陷和各环节存在的问题。借鉴国外房地产业的统计制度方法,并结合我国现状从统计调查、统计指标、统计标准提出了我国房地产统计制度与方法改革的建议。

生态城市规划的三种境界探析

构建生态文明城市，建设美丽中国，党的十八大将生态文明建设作为重要工作来抓，也对生态城市规划提出了更高要求。生态城市如何理解其多元性？本文结合生态概念的自然性、系统性、哲学性三境界，探析了生态城市的规划与建设方向。

智慧生态城市建设制约因素探析

智慧被赋予了太多理想与完美的期许，智慧城市的生态性是基于智慧城市的本质与内涵，从技术、经济、信息化应用层面来实现高度智能的、具有生态环境可持续性的现代化城市。然而，在面对智慧生态城市建设上，对于“智慧城市”与“生态城市”的认知还存在片面性，还面临着更多的制约因素。特别是在构建城市公共服务环境中，还遭遇诸多不相适应的困境。坚持城市规划的科学性、经济性、效率性、多极性，需要从智慧生态城市的决策、规划、绩效考核等方面来满足城市“公共利益”诉求，破解各类难题，促进城市建设的智慧化、生态化的协同发展。

建立业主的信任:总部与项目部的互动

通过案例研究的方法,探究业主总部和业主项目部对承包商信任的建立过程。研究结果表明,业主项目部对承包商的信任是在施工过程中逐渐建立的,需要承包商具备良好的工作能力、工作态度以及诚实守信的品质和良好的协作精神;业主项目部工作汇报中关于承包商的积极内容是业主总部建立对承包商信任的主要途径。此外,业主项目部对承包商的信任程度对业主总部的影响较大,而业主总部对承包商的信任程度对业主项目部的影响较小。研究结果为明晰多层级的业主信任的建立过程提供了方向,同时也为承包商深入了解业主信任的建立过程提供了指导。

中国高校碳排放核算与碳中和路径研究——基于2008—2021年数据库的文献分析

在低碳发展背景下,低碳校园的建设是一项不可推卸的责任和使命。目前,我国有关校园碳排放相关研究较少且对于校园的碳中和策略与行动准则缺乏系统性阐述。因此,文章基于国内外两大主流数据库,综述国内外大学校园碳排放研究进展及趋势;剖析校园碳排放内涵,梳理校园碳排放常用核算范围界定方式与核算方法;从碳源和碳汇两个视角分析国内外校园碳排放核算的实践和应用;从技术应用、碳汇作用、规划布局、组织行为4个方面分析当前校园碳中和途径和策略。研究为高校碳核算与碳中和工作提供了参考与借鉴,为建设可持续低碳校园提供决策和建议。

基于fsQCA探究影响我国PPP项目数量的原因路径

识别影响PPP项目数量的潜在因素,包括经济水平、城市化水平、政府对PPP项目的支持力度、以及当地工程承包企业实力。使用fsQCA方法探究这些因素的组态与我国各省PPP项目数量之间的因果关系,从而发现两条原因路径:在城市化水平较低的省份,若政府对PPP项目的支持力度较高,则该省的PPP项目数量较多;在城市化水平较低的省份,若当地工程承包企业实力较强,则该省的PPP项目数量较多。并为促进PPP项目发展提出相应的建议。