语法和词汇关系的共时与历时透视

语法和词汇的关系体现在共时和历时两个平面上。共时平面上主要表现为词的词汇意义对词的语法功能的影响,词汇意义中的语义特征制约词的句法搭配,词的价特征以词汇意义为基础,词汇意义对词的分类有重要影响。在历时平面上,主要表现为句法结构对于词义的影响和词义变化对于词语法功能的影响,这种影响的结果可能导致实词的语法化。

现代汉语格系统的层级分类

从语法研究的三个平面来看 ,格属于语义平面。它存在于句模结构中 ,指名词性成分跟动词组成句模结构时所担当的语义角色 ,格关系不因表层句法结构的不同而发生改变。格是一个有层级的系统 。

论语法和词汇的关系

语法和词汇的关系体现在共时和历时两个平面上。共时平面上主要表现为词的词汇意义对词的语法功能的影响 ,词汇意义中的语义特征制约词的句法搭配 ,词的价特征以词汇意义为基础 ,词汇意义对词的分类有重要影响。在历时平面上 ,主要表现为句法结构对于词义的影响和词义变化对于词语法功能的影响 ,这种影响的结果可能导致实词的语法化。

“一+N_1+N_2”的句法、语义、语用分析

“一 +N1+N2 ”序列包含着两种不同的类别 :名词性偏正短语和主谓短语 ,N1的语义特征决定了“一 +N1+N2 ”的类别。文章分析了该格式产生歧义的原因 ,指出以主谓短语“一 +N1+N2 ”构成的主谓句 ,在语用功能上是凸显主观大量 。

马尔库塞:技术资本主义批判

马尔库塞对技术资本主义的批判是对技术异化意识形态的斥责,揭露了发达工业社会在把人引向畸形幸福的同时塑造了单向度的人。从劳动异化批判到技术异化批判是马克思社会批判理论的一个进展,然而"技术决定论"和"无产阶级融合论"的断言,使技术异化批判理论最终陷入解放主体错失的困境和美学救赎论的虚空。在资本全球化的今天,科学社会主义对于引领当代世界的发展具有根本性的指导意义,只有把技术异化批判与劳动异化批判相统一,才能使技术资本主义批判从解释的政治哲学走向实践的政治哲学。

论教育伦理学的个体善与社会善

作为一门从伦理道德的视角对教育活动进行价值分析和行为导向的交叉学科, 教育伦理是个体与社会教育伦理的有机统一, 自然地, 现代教育伦理在研究视阈上不仅要关注个体教育善的实现, 而且应重视社会教育善的构建。个体与社会之教育善是个体与社会教育伦理把握教育世界的精神实践, 两者都存在其价值合理性根据, 有其应然的一系列规范性要旨。教育伦理研究范畴的这一拓展, 既是弥补传统教育伦理研究在作用范围上存在缺憾的需要, 也是全面建设和谐社会的内在需要。

现代汉语无指的分类和分布位置

现代汉语名词性成分的无指可以分为不指和非指,不指是名词性成分在话语中体现为所指对象的内涵意义,主要分布在判断句和关系句的宾语位置,名词谓语句的谓语位置,准领属关系的中心语以及属性领属关系的定语位置上.非指是名词性成分在话语中既不实指,也不体现为所指对象的内涵属性,它的出现大都是句法结构的需要,主要分布在重动句中重复动词的宾语位置、准领属关系的中心语位置和带有复合词性质的动宾短语的宾语位置上.不指和非指的表现形式大都为光杆名词.

警察伦理价值取向的两个维度

警察伦理价值取向有两个基本的维度,即警察内在的美德与外在的善行。前者着眼于德性的提升和品质的超越,后者着力于行为的规范和规则的遵行。警察伦理建设需要在以上两个层面上努力追求与提升。

认知视点下的现代汉语名词研究

现代汉语名词是基于原型理论建立起来的词类范畴,有典型成员和非典型成员之分,典型成员的所指是离散的、具体的、占有两维或三维空间实体,具有最多的名词语法特征;非典型成员以原型名词为参照点,具有部分名词语法特征。名词跟动词、形容词、量词、区别词等存在着交叉。名词的次分类以量词作为形式标志,可以分出层级不同的类别。

唯物史观方法论的建构与重构

为探讨唯物史观方法论的哲学基础和实践价值问题,通过与西方马克思主义对历史唯物主义重建的方法论比较研究,可以发现马克思主义的方法论论体系从来不是一种终极的固定公式,而是一种新的分析方法,但它具有真理的硬核和价值的旨归。哈贝马斯建立交往行为理论试图对历史唯物主义予以重构,是把解释学的方法批判性地建构现代交往理性,因而是文化主义的、而非真正意义上的科学的历史唯物主义思想方法。

简析警察伦理规范的要件

作为社会设定的警察行为之应然,警察伦理规范被信守的前提在于其自身的现实合理性。这种合理性除了它所蕴涵的价值精神合乎社会发展规律之外,还应包括以下方面的基本要件:警察伦理规范必须是国家和社会价值期待的真实体现;警察伦理规范必须具有一个完整而和谐的准则体系;警察伦理规范必须植根于客观的社会道德现实。这不仅有助于警察伦理规范之应然向实然的转化,也有利于提高当代警察伦理道德建设的水准。

现代汉语名词研究述评

该文从性质、范围、分类、句法、语义、语用等多方面回顾了现代汉语名词研究所走过的历程,指出了研究中存在的分歧和问题,明确了进一步研究的必要性。

现代汉语句法成分的移位分析

由于表达的需要 ,句法成分可以移动其静态位置 ,移位不改变句法结构关系和语义结构关系 ,只改变语用功能。移位可分为多种类型 ,不同类型的移位 。

语用平面的句法成分移位现象透视

在句子的语用平面上 ,由于表达的需要 ,句法成分可以移动其静态位置 ,移位不改变句法结构关系和语义结构关系 ,只改变语用功能。移位可分为多种类型 ,不同类型的移位 。

析“后马克思主义”的阶级概念

后马克思主义的去阶级政治突出之处在于它全面瓦解了马克思主义阶级概念赖以存在的经济和哲学基础,并解构了传统历史变革主体承担者的工人阶级范畴。重建后的主体身份成为新社会主义运动的政治代理人,最终由阶级政治转向了去阶级的多元主义的激进民主政治。在后马克思主义视域里,历史主体不是在阶级利益基础上必然生成的,而是在社会多元利益基础上的偶然接合。社会的本质就是对抗,政治作为社会构成的一个本体论维度,其意义是构造一种异质化的去中心化的大众民主政治。

国外马克思主义研究的新走向述评

当代国外马克思主义对马克思主义理论作了新思索,力求研究相关现实性问题,主张重新认识其思想体系,不断完善和发展马克思主义,对马克思主义理论进行是与非的澄清。他们对社会主义理论也作了新探求,认为社会主义植根于平等主义,民主主义是社会主义的本质规定,生态社会主义是社会主义的新运动。它启示我们的马克思主义理论研究需要关注人的生活世界,使其内蕴的科学与人文精神在实践中得到理想的彰显,更好地促进社会文明的和谐进化与发展。

语法学研究的学科对象和语料对象

语法学的研究对象可以分为学科对象和语料对象。学科对象应以句子为研究基点,任务是找出语法单位结构和功能的规律。语料对象是普通话,语法研究应该区分不同层次的普通话语料。例如,口语和书面语就应该分别进行研究,这样才能得出正确的结论。

语境的语法学功能透视

语境包括上下文语境和交际语境两类.语境影响和制约某些语法现象,对语法现象的描写和解释必须结合语境.上下文语境可以合理地解释从缺、指称、句式选用等现象,交际语境能够说明非主谓句的使用条件,明确多义句的结构和意义,确定句子的内容,评判句子的合格与否等.

现代汉语强制性语义角色论析

从语法研究的一个平面来看 ,语义角色是名词性成分在句模结构中担当的角色 ,它主要由动词规定。语义角色是一个层次分明的体系 ,可逐层分级分类。根据它是否必须在句法结构中出现 ,分为强制性语义角色。其中强制性语义角色为十四个 ,非强制性语义成分为十一个 ,每种语义角色都有自己的句法、语义特点。

当代道德教育的方法论

传统学校德育以思想政治教育为主体,过分强调其意识形态功能,而贴近受教育者实际需要、具有社会普适性的道德教育则往往被倏忽或淡漠,道德教育必须回归到学校德育中的应有位置。就方法论层面而言,当代道德教育必须确立科学合理的道德教育目标,全面发挥道德教育的功能,以实现道德精神向现实善的转换为指归,使道德教育在促进人的全面发展和构建社会主义和谐社会中的内外价值得到应有的升华。