公安院校大学生忠诚教育的现状与对策

公安院校的忠诚教育是公安机关人民警察始终保持其忠诚本色的思想前提和重要培育手段。公安院校必须把忠诚教育放在人才培养的首位,并落实到教学工作的各个方面。应全面深化对忠诚教育重要性的认识,积极面对并研究忠诚教育的现状,对当前存在的问题提出相应的对策,从而推动整个公安教育事业的发展。

公安院校大学生忠诚教育研究

公安院校肩负着向全国公安机关输送合格人才的责任和使命,其所培养的学生作为共和国的预备警官,必须拥有坚定的政治信仰和忠诚品质。为此,公安院校必须树立忠诚教育优先的理念,精准把握忠诚教育的内涵及特征,明确忠诚教育的必要性,积极探索忠诚教育的内容和可行路径,并贯彻落实到教学工作的各个方面,从而锻造出一批拥有坚定的政治信仰、过硬的综合素质的共和国预备警官,以推动我国公安事业的发展。

论创业式勤工助学对公安院校贫困生的心理影响——以南京某警校“邦邦”爱心服务团队为研究蓝本

本文在分析公安院校贫困生的心理行为模式基础上,结合公安院校勤工助学的现状,重点研究创业式勤工助学对公安院校贫困生产生的积极心理影响。

警察强制手段使用的危险评估与应对路径建构

警察执法中强制手段的使用易造成人员伤亡,其背后潜在的各种危险因素较为复杂。基于风险管理理念,紧密结合警察执法实际,通过对警察执法危险因素进行系统研究,可以探索规避风险的应对路径,从而有效提高警察现场执法中人身安全风险的防控能力。

浅析信息整合对公安院校学生管理的导向作用

本文阐述了信息整合的内涵,并指出在信息整理这一思路的引导下,将公安院校的学生管理产生一系列积极、正向的作用,能够促进公安院校学生工作的发展,提高其效能。

公安院校思想政治教育发扬延安精神刍议

延安精神是中国共产党在延安十三年的革命斗争时期坚持理论与实践相统一,历经实践、总结所形成的精神结晶。新时代公安院校思想政治教育应弘扬延安精神,强化使命担当,探索公安院校教育新改革,提升人才培养质量。

英模教育融入“纲要”课教学研究

英模教育是开展学习英模、崇尚英模、争当英模,大力弘扬英模精神的一项实践活动,深受国家重视。从思政课程来看,英模教育融入“纲要”课教学既是学生个体发展的现实需要,也是英模教育提质增效的必然选择,更是应对历史虚无主义的有效举措。为此,要充分发挥“纲要”课的教学优势,从立足“纲要”课教材,以英模为本;创新英模形象展示方式,加强问题引导;打造精品栏目,创建特色品牌等方面提升英模教育实效。

谈警务技战术教师的“务”与“技”

警务技战术,是建立在良好身体素质基础上的通过训练形成的合理的克敌制胜的方法。警务技战术训练既是能力、技巧和策略的训练,也是执法水平的训练和塑造人民警察形象的训练。公安院校是培养公安后备人才、提高人民警察自身素质、加强公务队伍建设、进行警讯国际交流的重要阵地。警务技战术教学在公安院校教学中占据相当重要的地位,公安院校学员对警务技战术的学习也非常重视,同时警务技战术教师既是人民教师又是人民警察,这就要求警务技战术教师要具有较好的技战术素质,正确处理好"务"与"技"的关系。

杭达多尔济和车林齐密特研究——以1911年外蒙古赴俄国代表团为考察基点

1911年辛亥革命后外蒙古宣布"独立",远在辛亥革命前外蒙古王公便召开秘密会议谋求独立,并派出代表团赴俄国寻求支持。该代表团中的杭达多尔济、车林奇密特和海山对于推动外蒙古"独立"起了特别重要的作用。笔者拟利用中俄外交档案等史料,对该代表团的核心人员,代表团赴俄国请求给予独立支持以及俄国相应的外交决策过程作一梳理,并就外蒙古王公和俄国在"独立"中的作用做简要的探讨。

关于长江保护法几个理论问题的探讨

《中华人民共和国长江保护法》的颁布,从法治建设的角度看,是我国法治建设史上的一个重大成果,标志着中国特色社会主义法治建设迈上了一个新台阶,标志着落实全面依法治国取得了巨大成效;从生态文明建设的角度看,是贯彻落实习近平生态文明思想,加强长江流域生态环境保护和修复,促进长江经济带建设和发展,实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展的具体体现。从理论与实践的结合上学习贯彻长江保护法,深刻领会其立法内涵和宗旨,对于进一步学习领会习近平法治思想,推动依法治国、建设社会主义法治国家的实践和进程,有着十分重要的意义。

论警校学困生的成因及转化策略

随着社会经济的快速发展、人们生活质量的明显提高,大学生的健康状况和智力水平也得到相应提高,涌现出很多全面发展、出类拔萃的优秀人才。但事实表明,在高校还有少数学生在学习中遇到困难,成为大学群体中的"学困生"。警校的学困生在警务化管理制度下,与普通大学相比有其自身特点,其成因有外部和内部原因。学校应制定行之有效的帮扶政策,家长应与学校建立密切合作关系,教师则应注意提高职业素养,以做好学困生的转化与进步工作。