论警务管理中以人为本的执法理念

随着社会主义市场经济的深入发展，公安机关承担的任务日趋繁重，面临的考验日趋严峻，对公安机关的每一位人民警察也提出了更新更高的要求。公安机关牢记以人为本的执法理念，就是要在警务管理中树立以维护公民合法权利，爱民、为民、安民为工作首要内容，这是和谐社会构建中公安机关的性质、宗旨和任务所决定的，是新世纪新阶段对警务管理的本质要求，是人民公安为人民的根本体现。

居住区树木管理现状调查分析——以南京居住区为例

居住区树木管理是居住区绿化,乃至城市绿化的重要组成部分.通过对南京城区15个居住区的树木管理现状以及相关管理机构、法律法规的调查研究,比较了各类居住区树木管理方法和管理机构的差异,分析了居住区树木管理中存在的问题,并提出改善管理现状的相应对策,以提高居民生活品质,促进社会、经济和环境的协调发展.

警务信息公开工作应当处理好的三种关系

警务信息公开是指公安机关依法向社会公众传播或发布协调、处理警察关系的各种相关信息,向公众提供非保密警务信息检索的专门活动,是新形势下公安机关转变职能的一项重要工作,也是依法治警的重要内容。做好警务信息公开工作应当处理好信息保密与信息公开、公安机关与大众传媒、完善法规与依法行政三种关系。

任务型语言教学法在专门用途英语教学中的有效性研究——以警务英语听说环节为例

在当今社会,任务型语言教学已经被越来越多的人所接受和关注,语言教育界就任务型语言教学展开的讨论也愈加激烈。本文立足于实践,从一线教师所关注的"什么是任务型语言教学?""怎样在专门用途英语教学中实施好任务型教学?"等基本问题出发,以实证研究为基础,对任务型教学法在专门用途英语教学中的有效性进行分析、论证,提出自己的观点,以期给从事专门用途英语教学的同仁以启示与思考,推进我国ESP教学发展,提升ESP教学质量。

中国司法裁判中法官的信息选择机制研究——从审判与舆论的关系切入

中国社会的开放性以及司法审判在当下中国社会中的功能定位,使得舆论易于进入到司法审判之中,进而影响法官的信息选择以及裁判的形成。这种开放型的信息选择机制尽管有利于提高司法回应社会的能力,但却为"舆论审判"的形成埋下了风险,不利于司法法治的形成。因此,法官在司法裁判的过程中,要建立完善的信息选择机制,以确保其能够处理好舆论与审判之间的关系,进而在形成社会可接受的司法裁判结果的同时推进司法法治化。

森林采伐法律制度创新初探

森林采伐法律制度是《森林法》的主要内容之一,其主体框架形成于计划经济时期,已不能完全适应现代林业的要求,亟待完善。森林采伐法律制度创新应当遵循生态文明理念,坚持分类管理、分区施策,构建新型权利义务关系,为现代林业建设提供有力的法律保障。

论公安学的学科体系及其教学目标

公安学是一门新兴的学科，无论在我国还是在世界范围内，对它的研究均起步较晚，这是由近代专职警察形成较晚这一实际情况决定的。学科及学科层次，是衡量一个领域科学水平、教育水平和社会服务水平的重要标志，培养能满足公安工作和公安队伍建设需要的高质量人才，是学校学科建设的基本目标。①2011年3月8日，国务院学位委员会和教育部批准在法学门类下增列公安学一级学科，公安教育科研工作进入了新阶段。理顺公安学的学科体系，弄清楚公安学与邻近学科的关系，是摆在我们面前的重要课题。

中国森林法总则问题再研究

介绍森林法立法目的、效力范围、基本原则等中国森林法总则的主要内容。从5个方面分析森林法总则存在的问题:总则内容指导性较弱、立法目的定位失准、林种划分方法不科学、未充分体现现代林业经营理念、与分则出现内容上的交叉。针对这些问题提出重新设计总则内容、调整立法目的、简化林种、树立现代林业经营理念、增强对分则的统领作用等建议。

警务英语项目依托式教学可行性研究

文章阐释了项目依托式教学理论的基础上,以公安院校《公安英语》课程为例,探索项目依托式警务英语教学的实践方法和教学效果。研究表明,这种新的教学模式能够激发学习者的学习动机,提高英语语言能力,实现语言学习与公安专业实践结合。

警务英语口语教学中语境化输入研究初探

试以系统功能语言学家韩礼德的语境理论(Halliday&Hasan1985/89)、Kramsch(1993)的语境划分方法及Krashen(1985)的输入假说为基础,把"语境化输入"和大学警务英语口语教学相结合,分析在警务英语口语教学中开展语境化输入研究的理论背景、必要性、内容和实践意义,以期对警务英语口语课堂教学乃至大学英语口语教学提供理论依据和指导。

森林公安派出所执法规范化建设存在问题及对策探究

森林公安派出所作为森林公安机关的基层一线实战单位,其执法水平的高低直接影响到林区的政治稳定和社会安定。当前森林公安派出所在执法理念、执法程序、执法主体、执法保障等方面存在问题,而促进其规范化的路径包括树立严格公正文明执法与保障人权的理念;强化执法主体建设,提高执法能力;健全执法制度,深化警务体制改革;注重协调配合,确保执法监督有效;建立科学有效的警务资源运行体系。

刑事警察权的扩张与限制

出于打击犯罪、维持良好社会秩序的需要,应当在某些领域对警察给予必要的授权,以保证其有足够的强制力以高效地打击犯罪;同时基于对警察权滥用的警惕,应当限制和约束警察权,由此以达到控制犯罪和保障人权的双重目的。修正后的《刑事诉讼法》对警察权的扩张与限制针对不同情况作出具体规定,避免扩张和限制的两极化趋势,对于刑事警察权既有授权的规定,同时又针对当前警察权滥用的问题作出了回应,规定了许多限制刑事警察权的条款。

我国警务社会化的制度分析

警务社会化是警察机关进行专业化警务活动的同时,动员社会组织和公众共同参与预防和打击违法犯罪行为、维护社会治安秩序的过程。它体现了参与主体的多元性特征,是世界警务改革的历史趋势和必然选择。公共物品属性为警务社会化提供了制度分析的框架。警务社会化是公共安全产品生产和供给的有效的制度安排。

警务英语学习动机缺失现状研究及对策

动机是影响学生学习的重要因素之一。应从改革教学模式、调整师生关系、转变教学方法等途径解决学生警务英语学习动机缺失问题。

基于元认知的警务英语自主学习模式探析

元认知是"关于认知的认知",元认知策略是对整个学习过程进行有效管理、监控、总结、评价的的学习者的核心学习策略,是提高学生自主学习能力的关键。本文分析了警务英语教学中存在的主要问题,结合警务英语的教学特点,从警务英语教学有效性出发,尝试构建基于元认知的警务英语自主学习模式。

我国顾客导向型警务绩效评估机制的构建

"顾客满意"是政府绩效管理关注的核心问题,在全球化政府绩效改革和世界警务绩效评价趋势的推动下,我国社会转型期的公安行政必须积极探索新型的警务绩效评估机制。而构建顾客导向型警务绩效评估机制正是有益的尝试与探索,其路径选择包括树立顾客导向的警务绩效评价理念、建立公众满意绩效评估体系和完善以公众评价为主导的警务绩效评估机制。

森林公安院校“林业法律法规“课程教学内容的构建

"林业法律法规"作为传统林学类专业的必修课程,其内容构成因学校和专业的性质不同而不同。在分析了我国林类院校"林业法律法规"课程开设的现状以及内容构成的基础上,构建了森林公安院校"林业法律法规"课程的教学内容:国家对林业生产进行干预和管理的公法性质是课程内容的基础,森林公安机关作为法律适用主体决定了课程内容的重点,调整林业生产建设的统一法典决定了课程内容的核心。构建后的"林业法律法规"课程内容更加明晰、更有针对性,更加适合森林公安系统发展的需求。

基于认知负荷理论的警务英语教学研究

认知负荷指人在学习或任务完成中施加在认知系统进行信息加工所耗费的认知资源总量,分为内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷三类。运用认知负荷理论指导公安院校警务英语教学,通过减轻学习者内在和外在认知负荷、增加相关认知负荷的策略与方法,以期提高警务英语学习绩效。

歧义容忍度在警务英语学习中的应用

从歧义容忍度视角分析警务英语学习现状和存在的问题。基于学习动机、认知风格和学习策略三方面提出适度提高学习者歧义容忍度的方法。

论翻译法在警务英语教学中的应用

警察学院的英语教学担负着培养既通晓警务知识又熟练掌握外语的警务人才的重担。既要使学生掌握警务英语语用知识,又要使他们有较强涉外事务处置能力和跨文化交际能力,必须注重翻译法教学。要提高教学质量,就要研究翻译法,本文就翻译法问题展开论述。