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本科职业教育背景下工业机器人技术课程教学改革
被引量:
6
1
作者
周璐
张宁
+3 位作者
赵昀
王帆
刘颖
杨战民
《科教文汇》
2022年第21期107-112,共6页
工业机器人技术是理论基础与工程实践并重的专业核心课程,是现代化智能制造领域的前沿课程。研究本科职业教育背景下工业机器人技术课程教学改革是一项重要课题。通过“双证同源”进阶式模块化课程设置、“校企双元”活页式立体化智能...
工业机器人技术是理论基础与工程实践并重的专业核心课程,是现代化智能制造领域的前沿课程。研究本科职业教育背景下工业机器人技术课程教学改革是一项重要课题。通过“双证同源”进阶式模块化课程设置、“校企双元”活页式立体化智能教材设计、“三个课堂”翻转式一体化教学模式改革,能够实现课程内容的重构、教材设计的创新和教法应用的落地,切实贯彻以学生为中心的教学理念,有效培养学生的自主学习能力和终身学习能力,精准对接工业机器人行业的人才缺口。
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关键词
教学改革
双证同源
校企双元
三个课堂
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职称材料
题名
本科职业教育背景下工业机器人技术课程教学改革
被引量:
6
1
作者
周璐
张宁
赵昀
王帆
刘颖
杨战民
机构
南京
工业职业技术大学
南京樯图数据研究院
出处
《科教文汇》
2022年第21期107-112,共6页
基金
2020年度国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代高等职业院校工业机器人应用与维护专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(项目编号:ZD20200010301)
2021年度江苏高校“教学研究工作”专项课题“基于本科层次职业教育三个课堂教学模式的创新与实践研究”(项目编号:2021JSJY071)的研究成果。
文摘
工业机器人技术是理论基础与工程实践并重的专业核心课程,是现代化智能制造领域的前沿课程。研究本科职业教育背景下工业机器人技术课程教学改革是一项重要课题。通过“双证同源”进阶式模块化课程设置、“校企双元”活页式立体化智能教材设计、“三个课堂”翻转式一体化教学模式改革,能够实现课程内容的重构、教材设计的创新和教法应用的落地,切实贯彻以学生为中心的教学理念,有效培养学生的自主学习能力和终身学习能力,精准对接工业机器人行业的人才缺口。
关键词
教学改革
双证同源
校企双元
三个课堂
Keywords
teaching reform
dual-certificate of the same source
school-enterprise dual elements
three classrooms
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
本科职业教育背景下工业机器人技术课程教学改革
周璐
张宁
赵昀
王帆
刘颖
杨战民
《科教文汇》
2022
6
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