初中整本书阅读项目式学习支架的搭建策略

项目式驱动的学习方式是整本书阅读教学中的一种重要学习方式,能够使学生在真实的情境中掌握一定的阅读方法,捕获语言知识,浸润文化,提升思维品质,获得审美创造,从而提升学生的核心素养。整本书阅读教学依托项目式学习的方式,遵循项目学习计划,将精读、泛读灵活转换,课内研讨与课外阅读深度融合,正式学习与非正式学习对接融通,是一种值得尝试的教学方式。

巧用英语教学阵地 渗透心理教育——以初中英语为例

英语是一门应用性学科,也是提高学生综合素养的关键科目。然而初中学生长期受到汉语言文学的学习习惯影响,同时在个人能力、习惯等方面存在巨大的差异,外加极易受到社会、家庭等一些客观因素的制约,造成在英语学习过程中,心理压力不断增大。学生的心理压力没有得到及时释放,必然会出现不健康的心理。

浅析中小学固定资产管理存在的问题及对策

随着我国对义务教育阶段投入的不断加大,中小学固定资产配置在持续改善,中小学校固定资产管理工作对于学校管理和国有资产管理来说愈加重要。但目前中小学校固定资产管理还存在一些问题,急需找到对策予以解决,以提高固定资产利用效能。本文从当前中小学固定资产管理的特点出发,发现其存在的问题,分析其背后的原因,并提出相应的解决对策。

文化与数学同行——基于数学文化的初中数学教学几点思考

文章针对数学文化对初中数学教学的意义,如何将数学文化融入初中数学课堂,以及如何让数学文化走进学生的心灵,做一些探讨,以让学生用文化的观点看待数学,感受数学文化的魅力.

小学数学概念教学的策略研究

小学数学概念教学是数学教育体系的基本组成内容,做好小学数学概念教学能够显著提高小学生的数学学习效率和质量.教师需准确把握好概念教学的相关要求,根据不同类型的数学概念采取不同的策略,继而提高小学生的学习效果.

分层教学法在高中武术教学中的应用

在体育教学改革和体育课程革新持续深入的背景下,很多高中的武术教学普遍存在付诸了努力但是教学效果不佳的现象。考虑到学生个体的差异性,分层教学法对学生体质的增强、体育意识和能力的提升,以及学生锻炼习惯的促进起到重要作用。本文通过参阅大量文献资料,并结合自身教学实践,对高中武术教学中分层教学法的应用进行探讨。

于玩耍中启心智,激活信息技术课堂

信息技术是一门注重学生未来发展的现代化学科,是初中学生素质教育核心内容之一.初中学生学业繁重,传统信息技术教学方式呆板,学生兴趣缺失不愿主动配合,课堂出现偷玩游戏、QQ聊天等乱而无序的状态.本文针对初中学生的年龄,性格特点,提出“疏胜于堵”的教学原则,大胆变革平淡的课堂教学模式,引导学生以轻松的学习心态.让学生玩出兴趣、玩出智慧、开启心智、寓教于乐,引导学生真正爱上信息技术课堂,积极适应现代化信息社会的要求.

培养学生思维灵活性的几点做法

运用文献法、案例法、分析法等,通过一题多解、一题多变、开放型问题、问题逆向分析,探讨培养学生思维灵活性的做法,以使学生积极探索,变更思考角度,抓住问题本质,在变通中实现学生思维灵活性的提升.

优化证明干冰入水后水面白雾成因的方案

干冰放入水中后,水面上会迅速出现大量的“白雾”,通常情况下会认为是水蒸气液化形成的,但实际上“白雾”不是水蒸气液化形成而是水“雾化”形成的,对于应该怎么证明才比较合理,给出了一个更优化的方案.

CTM教学模式在初中信息技术教学中的运用

CTM教学模式以“人本主义理论”为依据,关注师生、生生之间的有效互动,发挥教师主导、学生主体的作用,有效促进学生的全面发展。文章以CTM教学模式实施步骤(准备、呈现、总结、评价)为切入点,探寻其在初中信息技术教学中的具体实施,以改善传统教学的各种弊端。

浅谈如何让物理课堂更精彩

物理不仅是一门科学,同时也是一门艺术.教师在课堂上创建的情境一定要和谐,让孩子对这门学科充满学习的热情,并且教师要让孩子学会自主学习,培养孩子自主学习的能力,把学习当成一种享受,一种乐趣,在学习知识的同时感受物理的魅力,让整个课堂变得更活跃,不断的呈现出物理课堂的精彩.

例谈天体运动“四类热点问题”的解答

近地及同步卫星问题、卫星变轨问题、双星及多星问题、天体的追击及相遇问题是高中物理天体运动部分的四类热点问题,每年高考都会出现相关题型.为给学生解题带来指导,使其在解题中少走弯路,有必要结合具体实例讲解解答过程.

多媒体支持下初中数学课程教学核心素养培养策略

初中数学课程教学很大一个目的就在于促进学生数学核心素养的培养,而以多媒体为载体来培养,旨在强化学生对数学知识的认知,从而帮助学生内化和吸收,最终达到提高学生数学素养的目的.因而本文从初中数学核心素养的内涵入手,基于多媒体的视角,对初中数学课程教学中如何应用多媒体促进学生核心素养的培养提出了几点浅见.

初中物理实验探究的教学策略分析

教师在初中物理实验探究教学中要考虑教学的内容与效果,要开展高效的物理实验教学,让学生可以在实验探究的帮助下,了解更多的物理知识,对物理知识有更加明确的认知.在现阶段的初中物理教学中.如何有效开展物理实验探究教学,让学生物理学习能力有真正的发展提高,本文展开一下教学方法的研究分析.

摆脱传统观念桎梏 擢升学生交流沟通能力

孔子说:独学而无友,则孤陋而寡闻。可见,同学之间的交流沟通是十分重要的。中学阶段的孩子如果不善于与人交流沟通,将来走向社会怎么与人交往?本文就初中阶段的孩子不愿与人交流沟通的原因及如何和孩子交流沟通,作一些分析、探索。

趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用

小学语文是学生增加自身语文核心素养,提高自身语文综合能力的关键。因此,在实际的语文教学中,老师需要运用趣味教学方法增加语文阅读教学的效率,从根本上提高学生语文的学习能力和学习主动性。

竞技体育是锻炼孩子逆商的重要途径

初中阶段的孩子遇到一点点困难就垂头丧气,情绪低落,不爱与人说话、交往;受到父母或老师的批评,有的选择逃学、离家出走甚至有轻生的念头;一次考试考砸了,不堪一击,或一蹶不振;和同学有矛盾时往往恶语相加,拳脚相向;在遇有不公正的裁判、表彰、荣誉面前,怨天尤人,怒气冲天;跌倒了爬不起来,自暴自弃。本文针对这一情况进行了探讨和分析,得出了竞技体育是改善该现状的重要途径。

“数形结合”思想在小学数学教学中的应用探讨

小学数学是小学教育教学阶段一门重要的课程,它有助于学生培养空间思维,提高逻辑能力,对学生未来的成长和发展会产生很大的影响。因此教师应当更加注重对学生数学能力的培养,把数形结合思想运用到其中。基于此,本文将结合教学实践,从数形结合在运算、抽象问题、空间概念三个方面阐述了数形结合思想在小学数学课堂上的作用。

提高初中化合价教学的几点策略

化合价教学是初中化学中的关键知识点,也是教学难点。化合价知识是学习化学的重要工具,又是初三化学学习重要的知识分化点。很多学生从学习书写化学式开始逐渐产生差距,一部分学生因为对化学式书写深感困难而开始远离化学。多数教师在教学这部分知识的时候让学生采用机械式记忆方法(如口诀),一些教师总结出很多对策,但仍有不少学生只知其然而不知其所以然,对化学失去了兴趣。

培养高段小学生良好语文阅读习惯的对策

在小学语文教学中,有效培养学生的阅读习惯以及激发阅读兴趣,对学生语言逻辑性的培养以及语文核心素养的提升具有非常重要的意义,而且还可以为学生未来养成良好的阅读习惯打下坚实的基础。本文对培养高段小学生良好语文阅读习惯进行简单的分析,并且探寻出一些培养学生良好阅读习惯的策略。