“疫情”下班主任不平常的“日常工作”——记南京市汤山中学班主任疫情防控的一天

班主任,家校合作最美的践行者与先锋人;汤山中学夏老师就是这其中非常平凡的一位。当前,在全国上下齐心协力抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间,南师附中江宁分校汤山中学的全体教师切实落实国家政府以及教育部门的相关规定.

初中历史“联想互动复习法”探究

"联想互动复习法"是基于初中历史复习课的教学实际,结合初中历史的学科特点而产生的一种教学方法。在初中历史复习课中,"联想"是"互动"的前提,"互动"促进"联想",两者之间相互联系,缺一不可。合理使用"联想"和"互动",对提高初中历史复习课的课堂效率具有重要意义。

我国初、高中阶段体育课程中的健康教育研究

运用文献资料等方法,对初、高中阶段体育课程教学中的健康教育进行了研究,目的是发现问题、总结经验,为教育行政部门改进管理措施和学校教育部门改进教学工作提供借鉴,把健康教育落实到体育课程教学实处。

“破窗理论”与课堂管理

多年前,美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行一项试验,他找了两辆一模一样的汽车,把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区,而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯,他把车牌摘掉了,并且把顶棚打开,结果这辆车一天之内就被人偷走了.

基于新课程理念下的“新”字诠释——以《明清帝国的专制统治》(北师大版七下)为例

认真审视、研究一下目前的历史课堂教学可以发现:有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,一味追求“新”、“活,”致使课堂中出现了虚假的繁荣。笔者结合自我实践诠释了对新理念下新课堂的“新”的理解。

漫漫课改路 甘为人阶梯——2013年全国中小学体育游戏研讨培训后感

回首＂2013年全国中小学体育游戏研讨培训班＂培训活动,作为培训者来讲,是漫漫课改路,甘为人阶梯,他们求真务实地引领全国中小学体育教师在体育课程教学改革的道路上稳步前进。作为被培训者,是感慨万分,激情飞扬,收获颇丰,无论是在精神上还是物质上都得到了满足,并在开拓与发展的思路上有了＂超维度＂的提升。

“借分制”属于“私人定制”

借分这个做法，体现了班主任的教育智慧，重塑了郑同学的自信心。但是借分这一行为可否制度化？有了协议书上几条细化的条款就可以保证达到预期效果了吗？笔者认为还有一些问题值得商榷!

浅谈语文课堂中的人文素质教育

中国科学院院士周光召先生说：“教育的目的首先是教会做人，做一个大写的人，一个不仅有谋生技能，能享受物质生活的人，而且同时做一个有高尚道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个追求智慧和真理的人、一个有创新思维和坚强性格的人、一个不断促进社会和人类自身进步的人。”由此可见，教育应注重培养既具有良好科学知识又具有良好人文素质的人。

用我的“放大镜”寻你的闪光点

一位教师曾经在一张大大的白纸上画了一个小小的黑点，问同学们看到了什么。同学们异口同声地说：“黑点!”小小的黑点大家都看见了，而大大的白纸却被视而不见。这是一个令人深思的现象。不是所有学生的学习成绩都很好，但是每个学生身上都有自己的闪光点。

由一道解直角三角形应用题探究解直角三角的一些问题

近年来,解直角三角形应用问题已成为中考的热点之一,解直角三角形应用问题常常与实际问题结合起来考查,主要计算距离、高度、角度等问题.对于此类实际问题的考查,易于培养学生的抽象思维能力.从近些年的试题,我们可以发现考查解直角三角形的重点主要集中在以下几方面。

初中英语写作教学中的支架搭建

在教学中搭建支架,是指教师在学生的认知和能力范围内,对教学内容进行分析、加工、重组,降低难度,促进学生对知识理解和内化。初中英语写作教学中,搭建情感支架,有助于激发学生的写作动机;搭建内容支架,能够充实文章主体;搭建结构支架,可以完善学生的写作思路;搭建同伴支架,能够促进学生的语言建构。

诠释“基于新课程理念下的新课堂”的“新”字

认真审视、研究目前的历史课堂教学可以发现：有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的。突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质，一味追求“新”、“活”，致使课堂中出现了虚假的繁荣。对新理念下新课堂的“新”的理解应当包括：学科教育功能新张扬；创建课堂教学新模式；引用新的导课背景材料；构建新的学习板块；开发利用新的课程资源；教师指导作用新体现；学生主体作用新理解；初高中历史学习衔接的新尝试。

历史教学也要走“过场”

中国传统戏剧的演出,有时在各幕之间会有串联前后情节的表演,称之为“过场”。有学者认为历史课堂中的“过渡”也起到了类似的作用:承上启下,前后串通,这样才能让历史教学更加丰富多彩,内容才能更吸引学生[1]。多年的教学实践,让我对此观点深表赞同。

语文“简约课堂”初探

在新课改不断深入的今天,教师不断尝试新的教学设计、教学模式、教学方法、教育评价等,课堂变得更加活跃了,开放了,但同时也产生了教学内容复杂、教学环节众多、教学手段繁琐等让教者辛苦、学者疲惫的问题,因此,语文教学应该走"简约"的道路。在长期的实践中,作者通过简明的教学目标、简洁的教学内容、简化的教学环节、简练的教学语言等,以达成"简约课堂",用最低的教学成本取得最大的教学收益,切实让学生在课堂上学有所思,学有所得,实现高效语文课堂教学。

“奖品”从优

事情往往就是这样：如果是我这个校长提出发演出优胜的奖品,那是非常正常的事情;但是,如果是学生为了演出而先提出要求索要奖品,我心里总觉得怪怪的,不是滋味。 奖品有无？ 10月的一天,阳光普照,七十名初二学生将代表学校参加街道运动会的节目表演：集体舞《舞动青春》。中午,当我得知学生正在操场上加紧练习准备明天的表演时,我决定去看看,想到排练时间比较紧,练习强度比较大,演出要求比较高,我不觉加快了脚步。

课堂提问误区的心理学分析

课堂提问是一种常见的教学策略,在教学中起着极其重要的作用。子曰：“疑是思之始,学之端。”课堂提问精彩,可以“一石激起千层浪”,带动课堂教学顺利进行,有效地完成教学任务;反之,则可能陷入课堂沉默“鸦雀无声”的窘迫状态,甚至无法进行下去。日常教学中,许多教师将提问看作是一种很简单的教学方式,并没有进行深入地思考,更没有进行精心的设计。

“合作式教学法”:体育教学的创新实践

“合作式体育”在体育教学中比较的常见．它能体现体育活动的重要特点之一的“合作”。合作式教学是建立在新课程标准基础上的重要学习方式之一。在教学中，我们要努力培养学生的“四个意识和一个度”．即情感、合作、参与、主体这四个意识．它是开展合作式教学的保障，还要培养学生的认识度．它是合作式教学顺利进行的基础。

教师荐语

记叙文和议论文是考场作文中最常见的文体,也是初中作文教学的主旋律。近年来由于话题作文的兴起,考场作文的文体不再受到限制,大部分试题都要求"文体自选",这为学生写杂文提供了一些便利条件。

给人类的一封信

亲爱的人类朋友:你们好!我们是百兽之王,原先生活在大森林里,很少走出去看到外面的世界,自家的日子过得倒也逍遥自在。可没想到近来虎落平阳被"人"欺,不知从何时起,这里的宁静被人类打破,森林里一下子来了不少陌生人,他们拿着猎枪、弓弩、快刀。

海豚的死亡日记

2011年2月1日晴今天我和小伙伴爱伦闹矛盾了。我们海豚家族救了一群沉船落水的渔民,爱伦认为不应该去救,救了他们反而会害了自己!难道与我们同处一个地球的生物——人类,真的会忘恩负义吗?不,我不信,海豚的"滴水之恩"他们一定会"涌泉相报"的!