论社会转型时期道德建设的意义、切入点及操作策略

在社会转型时期,构建与社会主义市场经济发展相适应的道德体系,是建设有中国特色社会主义的本质所然。必须针对新时期的社会特点,从新的人文环境出发确立新的价值观、义利观和公平观。特别需要把握好“三个结合”,即继承传统道德、借鉴西方文化与批判糟粕、弘扬时代精神相结合;在道德建设的层次性上做到先进性要求与广泛性要求相结合;道德建设与法制建设相结合。

方法论的批判性考察:从一般本体论到现代历史本体论

本文是以马克思主义方法论为基础而进行的一次方法论考察。首先，通过对一般本体论基本内涵的分析指出，一般本体论从其方法论特征来说已不再适应现代哲学发展的历史性要求了；其次，展示了以阿多尔诺为代表的现代哲学家们对“本体论”所作的方法论批判之意向；最后，通过对现代历史本体论以康德式的主体内在认知结构为指向的方法论特征的分析。

转变经济增长方式的理论价值与社会经济意义

转变经济增长方式的理论价值与社会经济意义王西庆，黄鲁闽党的十四届五中全会通过的中共中央《建议》［１］提出了实现“九五”和２０１０’’年的奋斗目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变：一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；二是...

论社会主义市场经济条件下道德的法制化

论社会主义市场经济条件下道德的法制化金钧十四届六中全会《决议》指出：“在社会精神生活方面存在不少问题，有的还相当严重。一些领域道德失范……。”这里的“道德失范”至少包含以下两层意思：第一，一些领域只有道德规范的软约束，而缺乏硬约束，对悖德行为光有道德...

改革——走向有计划商品经济的社会主义

一、历史解开的困惑什么是社会主义,怎样搞社会主义?为这个问题,多少年来党内一直在不停地辩论,甚至斗争。理论上的困惑,使我国社会主义长期不能摆脱贫困和落后的阴影。这是人民的困惑。当领袖无力解开这个迷时,扭曲的历史只能迫使清醒者沉默。直至1978年,党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线,制定了改革开放的基本方针,从此,中国掀起了伟大的思想解放运动和改革大潮。

巧设“结尾”

在课堂教学中,开头和结尾都是不可缺少的。“好的开头是成功的一半”,这话固然有其道理。但是,我在教学实践中体会到:教师讲课仅有好开头还不能说是“成功的一半”,还需要有好结尾相呼应。当一堂课快结束时,学生或久坐而显得精力困乏;或情绪被深奥知识和精湛教学艺术感染,这都要求结尾比开头和主体更吸引人。