直面挑战 促进特殊教育学校高质量发展——“全国大中小学校特殊教育联盟”盟员大会暨第二届特殊教育学校校长论坛会议综述

为深入贯彻落实党的二十大精神,引领特殊教育学科建设、课程建设、人才培养,提高特殊教育教师专业化水平和特殊教育学校办学质量,2023年5月27日,“全国大中小学校特殊教育联盟”盟员大会暨第二届特殊教育学校校长论坛在南京特殊教育师范学院举行。全国政协原常委、江苏省人大常委会原副主任、爱德基金会顾问赵龙,中国残联教育就业部副主任韩咏梅,江苏省教育厅副厅长顾月华,江苏省残联副理事长庆祖杰,爱德基金会副秘书长褚朝禹,南京特殊教育师范学院党委书记黄军伟,党委副书记、校长王立新,党委常委、副校长许巧仙出席会议。出席会议的还有来自全国各地的120余家联盟成员单位代表和首届“博爱塑魂奖”获奖特殊教育教师。会议由王立新校长主持。

抢抓机遇 精准目标 培育特殊教育学校高质量发展新动能——第三届特殊教育学校校长论坛综述

建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是中华民族伟大复兴的基础工程。特殊教育在服务教育强国建设中具有不可替代的支撑作用。特殊教育学校校长办学思想及其实践直接决定着特殊教育发展质量。在新的征程中,只有抓住机遇、提前谋划、超前布局,才能更好地服务于教育强国建设的总体目标。5月25日,2024年特殊教育教师“博爱塑魂奖”表彰大会暨第三届特殊教育学校校长论坛在南京特殊教育师范学院举行,来自北京师范大学、华东师范大学的专家,以及全国大中小特殊教育学校联盟副理事长单位代表、特殊教育学校校长代表200多人出席。

赋能残疾人事业高质量发展,促进残疾人社会融合——第十六届中国残疾人事业发展论坛分论坛会议综述(一)

2022年12月1—2日,第十六届中国残疾人事业发展论坛及各个分论坛在南京以线上线下相结合的形式举行。本次论坛由中国残疾人联合会、残疾人事业发展研究会和南京特殊教育师范学院共同举办。来自北京大学、清华大学等近百所高校、研究机构的专家学者和各级残联负责同志以及华为、阿里巴巴等高科技助残企业代表共400多人参加了本次论坛及各分论坛。

赋能残疾人事业高质量发展,促进残疾人社会融合——第十六届中国残疾人事业发展论坛分论坛会议综述(二)

2022年12月2日,第十六届中国残疾人事业发展分论坛继续在南京以线上线下相结合的形式举行。各分论坛分别围绕残疾人减贫与社会融合、残疾人社会组织与社会治理以及残疾人体育高质量发展进行了充分探讨,以期为残疾人事业发展助力。

当代残疾人传记的叙述主题

残疾人传记作者的特殊性使残疾人作为一种特殊的书写类型,具有特定的内在属性。随着社会经济的发展,残疾人的社会地位和受教育水平也在不断提升,传记创作中也涌现出更多的残疾人作者。他们大多先从自身写起,用自传的形式来书写生存处境、生命情感和身份认同,表达残疾叙事的审美意蕴。梳理这部分残疾人传记会发现,在其发展过程中,已然呈现出清晰的主题脉络,主要表现为创作主体英雄式的奉献与抗争、苦痛的隐忍与对抗、生命抒怀与励志奋发、生命的思考与身份认同。

《残疾人蓝皮书:中国残疾人事业发展报告(2020)》内容解读

《残疾人蓝皮书:中国残疾人事业发展报告(2020)》通过报告2019年中国残疾人事业总体发展状况,计算中国残疾人事业发展指数和平衡指数,进行省际比较和动态分析,全面反映我国残疾人事业发展。同时,根据我国特殊教育发展实际情况,以融合教育为主题,对我国融合教育现状和问题进行系统总结和深入分析,总结融合教育发展的中国特色和中国道路。

让更多残疾人享受体育的快乐——《残疾人蓝皮书·中国残疾人事业发展报告(2021):残疾人体育》内容解读

《残疾人蓝皮书·中国残疾人事业发展报告(2021):残疾人体育》通过报告2021年中国残疾人事业总体发展状况,计算中国残疾人事业发展指数和平衡指数,进行省际比较和动态分析,全面地反映我国残疾人事业发展动态并预测发展趋势。同时,以“残疾人体育”为主题,对我国残疾人体育事业发展现状进行全面呈现,对发展中存在的问题进行了系统总结和深入分析,总结了残疾人体育发展的中国特色和中国道路。

残疾人自传的特点和价值

作为传记中极特殊的一支,残疾人自传通常以励志文学的面貌出现。在残疾人自传中,往往都是描述残疾人如何克服自我生理障碍,突破种种困境取得各项成就的个体生命历程,这种英雄叙事模式、励志的精神内核已成为此类传记的特点。残疾人自传的书写是残疾人自我发声的重要方式,也是社会了解残疾人群体的另一窗口。