高等特殊教育院校教师专业化发展研究

教师专业化建设一直是制约我国高等特殊教育健康发展的"瓶颈",文章针对当前高等特殊教育院校在教师专业化建设方面存在现实问题,从规划、培训、建设、管理等方面做出了具体的分析与对策,以推动高等特殊教育院校教师师资结构的调整、师资资源配置的优化,进而推进高等特殊教育事业和残疾人事业健康发展。

论高校“岗位津贴”薪酬制度的改革

岗位津贴制度是上世纪90年代高校薪酬制度改革的核心,是高校为了适应市场经济,逐步自主办学的关键步伐。经过近20年的实践,现行岗位津贴制度在运行中出现了诸多问题,阻碍了高校当前人才强校战略的实施,目前急需对的高校的"岗位津贴"薪酬制度二次改革,因此,笔者针对现行高校岗位津贴制度的弊端,分析了激励机制的不足之处,为新一轮的岗位津贴制度改革提出了几点建议。

高职高专毕业生就业心理问题的探析

随着我国高职高专招生规模不断扩大,对就业环境和自我意识存在不正确认知、焦虑、攀比、依赖心理严重等毕业生就业心理问题已成为普遍现象,探讨这些问题并分析其成因,有助于帮助高职高专毕业生形成良好的择业心态,有助于推动社会结合实际采取相应的措施和办法,以便通过社会和毕业生个人的共同努力,有效地帮助高职高专毕业生自我调整心态,走出就业误区,实现顺利就业。

名师风采

陈蓓琴,研究员,国际合作与继续教育学院院长,江苏省特殊教育师资培训中心常务副主任。主要研究方向:高等教育管理研究、聋人语文教育研究。主持并完成江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目1项,在《中国特殊教育》、《江苏高教》等核心或省级期刊上发表学术论文20余篇。曾荣获"