近几年高考仿写题的发展变化探微及未来展望

仿写题自1998年在全国高考语文试卷中首次出现，至今历经12个年头，基本成为相对稳固的一种题型。在2009年高考语文试卷中，有9套保留了该题型。12年来，该道题赋分大多在4N6分之间，2009年全国卷Ⅱ赋7分，2008年四川卷设两道仿写题，共赋11分。仿写与写作教学目标要求中的缩写、扩写、续写、改写属于同一范畴，一般是以优秀的言语材料为样本，把它的言语和思维规律内化为自己的认知结构，并再生成新的言语作品的一种创造性的写作过程。仿写题是小型化的写作活动，它提供的材料不太多，既具有限制性，又具有开放性，同时也便于操作，是考查学生语言综合运用能力的有效途径。

语文课改要“穿新鞋”走“新路”——以《伶宫传序》阅读教学设计为例

[引子] 近来，关于“新课改穿新鞋走老路”的话题引起专家学者的关注，郭华教授认为“穿新鞋走老路”现象具有积极意义，是广大师生对某些片面、偏激的所谓“新课改理念”的自发纠偏，是学校教育规律发挥作用的实践体现。