面向新世纪加强和改善党委对高校工作的领导

本文以邓小平理论特别是邓小平教育理论为指导，紧密结合高等教育改革与发展的实际，对“面向新世纪，加强和改善党委对高校工作的领导”这一高校党建面临的跨世纪重要课题进行了深入研究，提出了党委领导下的校长负责制是现阶段中国特色社会主义大学的有效运行机制；提高党政领导班子成员的素质，加强领导班子自身建设是加强和改善党委对学校工作领导的关键；紧紧围绕学校改革发展的中心任务，发挥党的基层组织和思想政治工作优势，充分调动广大党员和教职工教书育人的积极性，是党委领导高校工作的根本任务等一系列重要观点，对当前高校党的建设具有重要的现实指导意义。

大学生创新创业可以“教出来”吗?

如何突破陈规,适应经济社会发展的新形势、新要求,将创新创业教育融入提高人才培养质量这条主线,是当前高校必须着力解决的重大现实问题。当前,'大众创业、万众创新'已经成为时代的强音。高校作为人才的摇篮和科技的高地,在创新创业文化建设、创新创业平台搭建以及创新创业人才培养方面发挥着至关重要的作用。

关于大学生德育测评的系统研究

科学、客观地评价大学生的思想品德,是对他们进行教育和管理,把他们培养成合格的社会主义建设者和接班人的重要手段。因此,各高校都非常重视。多年来许多大学在不断探索,以期获得对每个学生的客观评价。据了解目前采用的方法有评语描述法、累积计分法等。无疑,这些方法有其合理的—面,但也存在较大的局限性。本文运用传统考核和AHP、FUZZY集合论,数理统计、心理学以及计算机技术等多种学科相结合的办法,研究和提出了测评大学生思想品德的系统方法,以期实现更加客观地对大学生思想品德的评价。

高校实行党委工作目标管理的思考

党的十四届四中全会《决定》中指出:“学校党的建设要围绕学校的改革和发展,加强和改进德育工作,培养有理想、有道德、有文化,有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行。”各级党委都要健全抓好基层党组织建设的责任制。”为了贯彻党的十四届四中全会精神,切实加强党委对高校的领导,充分发挥党委在学校改革和发展中的领导核心作用。

法国的几次高等教育改革

本文全面介绍了60年代以来法国几次高等教育改革的情况，特别是1997年涉及法国大学教育教学模式和内容的改革，1998年有关法国高等教育体制和模式的改革方案，高等教育欧洲模式的建立和推进的情况。作者进行了自己的分析和思考，提出了改革是一个不断深化和完善的过程，高等教育改革的法制化，把教育教学改革摆在高等教育改革的核心等观点，对我国的高等教育改革有一定的启示和借鉴意义。

我国物业管理形成的背景及分析

随着住房制度的改革，住房商品化、货币化，物业管理逐渐兴起，传统的房管体制逐渐退出历史舞台，物业管理越来越显示出其重要的作用。为约束和规范这一行业，国家从90年代初至今，先后出台了许多关于物业管理的政策法规，使其能够更适应社会的生存环境并与物业公司发展过程中出现的一系列具体问题相结合。该文归纳总结了政府出台的有关物业管理的政策法规，介绍了不同历史条件下，政府在房管中起的作用，对比改革前的福利分房制度同住房体制改革过程中的住房分配货币化，指出物业管理兴起的必然性，并分析了政府有关法规措施出台的背景及目的。

高校意识形态工作队伍建设研究

高校意识形态工作是一项极端重要的工作,在当前师生价值观念多元与多变、社会思潮在高校渗透与聚集、网络等新媒体的冲击与挑战下,做好高校意识形态工作,就要建设好高校哲学社会科学教师队伍、辅导员队伍、宣传思想工作三支队伍,明确意识形态建设的核心任务,提升队伍的政治意识、阵地意识,不断增强课堂教学能力、新媒体运用能力以及阵地管理能力。

基于网络条件下提升教职工政治理论学习实效性研究

互联网为政治理论学习带了丰富的资源,提升了学习的互动性,增强了学习的便捷性。要增强教职工政治理论学习的实效性,高校应完善网络学习平台,突出学习内容的思想性,增强学习内容的可读性和交互性。

提高高校教职工政治理论学习实效性研究

开展政治理论学习是提高教职工思想政治素质的重要措施,在学习主体、学习客体、社会环境发生变化的情况下,要提高教职工政治理论学习实效性,就要明确为何要学,树立以人为本的原则,通过丰富学习内容和形式,联系工作实际,完善考核制度等途径不断加强学习实效性。

苏北水灾史研究的学术价值——兼评《明清苏北水灾研究》

明清苏北水灾在中国水灾史上具有相当的典型性。对明清苏北水灾进行系统、科学的研究,在学术上具有典型意义,同时也有益于深化对淮河流域水灾的清醒认识,增强全民居安思危,抗洪防灾的忧患意识,寻找彻底治理苏北水灾的对策。为此,《明清苏北水灾研究》一书的著作者做了艰辛的努力,提出了一系列启人心智的创新观点。

高校和谐文化建设的探索与思考

以＂富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善＂为主要内容的社会主义核心价值观从价值层面为国家、社会和个人的和谐发展指明了方向。高校作为我国国民教育体系的龙头和社会建设的人才保障系统,对社会和谐有序运行至关重要。当前,受全球化、信息化和社会转型等诸多因素的影响。

实践党的宗旨 加强党性锻炼

党的十四大明确指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力.”建立社会主义市场经济体制,是社会主义制度的自我完善,是一种根本性的变革.这场变革必将对人们的思想意识、价值观念以及社会生活的各个方面带来广泛而深刻的影响.同样,对共产党员坚持党的宗旨,坚持党性原则,也将带来广泛而深刻的影响.因此,在发展和建设社会主义市场经济的新形势下,认真研究共产党员如何自觉地实践党的宗旨和加强党性锻炼,对于进一步加强党的组织建设,充分发挥党组织和党员在发展社会主义市场经济中的战斗堡垒作用和先锋模范作用,具有十分重大而深远的意义.

培育数字经济核心产业创新生态系统

实施数字经济发展战略,是我国抢占全球新一轮科技革命和产业变革的制高点、完善新时期现代产业体系和提升高质量内涵式发展的必然要求。2023年,江苏省委省政府提出着力建设“数实融合第一省”,打造数字中国建设江苏样板,大力推动数字产业化与产业数字化,深入实施数字经济核心产业加速行动。由此,在长三角数字经济发展新格局下,江苏如何加快发展数字经济核心产业是亟需解决的问题。

更好担负起培养高水平人才的使命

国家发展靠人才,民族振兴靠人才。习近平总书记在中央人才工作会议上强调,高校特别是"双一流"大学要发挥培养基础研究人才主力军作用,全方位谋划基础学科人才培养,建设一批基础学科培养基地,培养高水平复合型人才。只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,担负起培养高水平人才的使命,并以此带动高校其他工作。

以人才高地托起产业新高地

习近平总书记在中央人才工作会议上深刻指出,“国家发展靠人才,民族振兴靠人才”,强调要“加快建设世界重要人才中心和创新高地”。江苏在建设“强富美高”现代化征程中,不断把习近平总书记新时代人才工作的新理念新战略新举措,转化为加快人才强省建设的生动实践。

新质生产力视角下产学研深度融合人才培养的创新模式与协同机制

加强产学研深度融合人才培养,既是新形势下我国实现高质量发展的时代要求和新兴领域创新人才队伍快速壮大的重要举措,也是高校作为创新人才培养“主阵地”的题中之义。当前,产学研深度融合人才培养需要克服教育理念与方式亟待更新、拔尖创新人才培养机制不健全、校企导向不同与教学科研失衡导致的动力不足、融合的组织机制有待完善等诸多问题和挑战。面对新时代产学研深度融合人才培养的新形势新要求,高校要在人才培养的方向、方法、路径上精准发力,大力推进人才培养模式创新,要在学科共建、平台搭建、开放合作等方面深融互促,积极构建人才培养协同机制,为推动新质生产力加速形成和发展增势赋能,推进中国高等教育坚定走好新时代人才自主培养之路。

高校培养杰出人才的时代逻辑、核心任务与推进策略

培养杰出人才是新时代我国迈向高等教育强国的必然要求,是高等学校践行“四个服务”和支撑民族复兴的应然要求,也是补齐人才培养短板的紧迫任务之一。在实践探索中,高校应当从立德为本、高位牵引、改革攻坚、课程创优、方式求变、行业发力等六个方面构建有利于杰出人才成长与涌现的培养体系。

感悟思想伟力 汲取奋进力量——政协委员学习习近平总书记“七一”重要讲话精神心得之二

习近平总书记"七一"重要讲话为全面建设社会主义现代化国家新征程指明了前进方向、提供了根本遵循,是全党奋力推进新时代中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献。在全党全国意气风发向第二个百年奋斗目标迈进的历史关头,我们将准确把握新发展阶段、新发展理念、新发展格局对"三农"工作提出的新要求,最大限度凝聚起共同奋斗的力量,巩固拓展脱贫攻坚成果,全面推进乡村振兴,持续促进农业发展高质高效,深入推动乡村建设宜居宜业,努力实现农民生活富裕富足,奋力走出一条具有江苏特色的农业农村现代化道路。