民办高校人才培养的价值选择解析——基于理性主义与功利主义大学理念之争的视角

在理性主义和功利主义哲学基础上产生的理性主义和功利主义大学理念,作为现代大学两种不同的价值思想体系,在产生之初既有相互冲突和对立的一面,也有相互联系的一面,后来逐渐走向冲突和对立,但自20世纪中叶以来,又呈现出渐趋融合的趋势。民办高校注重功利性和实用性是一种价值取向的必然,但在人才培养过程中也必须进一步加强对"人"的教育,促进人的全面发展。

应用型本科高校教师教学学术能力发展路径研究--基于生态系统理论视角

聚焦于应用型本科高校教师教学学术能力发展,在分析总结教师教学学术能力发展现状与存在问题的基础上,基于布朗分布伦纳生态系统理论构建了教师教学学术能力发展生态圈层,从微观到宏观、从直接到间接,分别从教师教学学术能力发展生态系统、教与学生态系统、学校生态系统、教育生态系统4个层次,依次分析了影响教师教学学术能力发展的直接因素与间接因素,并尝试围绕分析得到的主要因素,探索有效提升教师教学学术能力的实施路径。

产教融合背景下应用型本科高校教师的转型路径探析

当前,具备“双师双能”素质且高度专业化的教师队伍对于应用型本科高校的顺利转型和高素质应用型人才的培养的重要意义已在社会各界达成普遍共识。而如何推动教师转型,实现教师“双师双能”素质的快速提升也已成为应用型高校刻不容缓的任务。随着产教融合上升为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排,产教融合已不仅仅是推动地方本科高校向应用型转变的重要路径,实现应用型人才培养的必由之路,更为教师的转型发展创造了全新契机,为教师“双师双能”素质的提升提供了关键抓手。

基于文献计量分析的国外学术创业研究评析

基于Web of Science数据库,以国外学术创业领域代表性期刊在1980—2020年发表的相关文献为基础,运用CiteSpace软件,梳理了该领域文献的作者分布、共被引文献、关键词共现和研究热点等基本研究现状。研究发现:学术创业的研究在国外起步较早,研究成果丰富,研究方法多样,该领域形成了稳定的作者群,跨国合作较多。研究热点主要包括学术创业个体、学术创业结果、衍生企业建立及运行机制、创业型大学建设四个方面。未来,应基于不同国家情境,综合宏观微观、定性定量不同视角,对现有的研究结论进一步验证和澄清,对学术创业内涵及其生态系统要素关系的认识进一步深化。同时,随着数字经济时代的到来,学术创业理论和研究新范式也亟待拓展。

向应用型转变:地方本科院校的战略选择

地方本科院校向应用型转变是我国高等教育领域的一次重大改革。文章分析了转型发展的重要意义和影响因素,提出了推动转型发展的路径选择。各转型高校只有转变发展理念和发展方式,切实做好转型发展的顶层设计,厘清转型发展过程中的关键问题,在办学定位、学科专业建设、人才培养体系建设、师资队伍建设、校企合作、科研与社会服务等方面加强建设,构建体现应用型本科特色的人才培养机制,才能实现成功转型。

高校领导干部在学生思想政治教育工作中的作用及实现路径探析

新形势下发挥高校领导干部在学生思想政治工作中的表率、引领作用是落实立德树人根本任务、回归教育初心、形成育人合力的必然要求。高校领导干部必须正视当前高校思想政治教育工作存在的问题,明确自身核心执行者、改革推动者、顶层设计者的角色定位,通过聚焦“三个创新”,突出“三大转变”,坚持“三化思维”,探索新路径,打造新模式,构建高校思想政治教育工作新格局。

学校文化生成之浅议

现代大学的管理需要依靠学校文化。如何形成学校文化,需要构建愿景、内化愿景、落实愿景;如何将"文化"落实到"制度"上,需要依靠人本化管理,营造学习型组织。学校文化应以育人为本,以丰富学生的文化底蕴,树立正确的价值观念,促进学生的发展为目标,这样才能将学校文化与学校教育、管理有机结合,浑然一体。

中华优秀传统文化融入应用型高校思政教育的价值、困境和策略

中华优秀传统文化在高校落实立德树人根本任务和弘扬社会主义核心价值观方面有着重要的运用价值。应用型高校思政教育对中华优秀传统文化的运用存在局限性,中华优秀传统文化融入应用型高校思政教育,是未来应用型高校思政教育改革的主要趋势之一。在应用型高校思政教育中,通过完善教育生态、推进教育改革、健全教育机制、开通教育平台、拓展交流活动等方法融入中华优秀传统文化,能够实现二者的双向融合,为培育全面发展的应用型人才创造有利条件。