信息化背景下高职院校“三全五育”协同育人机制研究

教育信息化背景下,作为职业教育现代化发展与变革的重要内容,“三全五育”协同育人逐渐成为国家关注的重要议题。但在深入推进“三全五育”协同育人过程中,育人目标指引不明、育人过程协同不够、育人内容创新不足成为制约职业院校提升育人现代化与信息化水平的现实桎梏。构建“职业+技术”双轮驱动下的“三全育人”模式,增强“三全五育”协同育人机制与社会发展的适应性、协同性,是职业院校提升服务国家经济发展能力的重要方式。

高职院校化工装备专业创新创业人才培养体系研究

通过分析当前人才培养方案中存在的一系列问题,按照有机与传统培养方案相结合、差异性与一致性相结合、虚拟性与实战性相结合、主体性与互动性相结合的原则,从学生成长规律出发,打造渐进式的实践平台,开发多样化的培养模块,形成一体化的培养机制,构建了"四层次四模块四融合"的创新创业教育模式。

立德树人视域下新时代高职院校“双师型”教师队伍建设研究

新时代背景下,高职院校“双师型”教师肩负着落实立德树人根本任务的重要职责与使命。为培养高素质技术技能人才,服务制造强国、质量强国建设,高职院校“双师型”教师需深化党的创新理论学习,强化思想政治工作,坚持德技并修,彰显仁爱之心与担当精神。高职院校应从全面加强党建引领、健全师德师风长效机制、着力提升双师能力素质、聚力打造融合发展平台及完善评价体系等方面入手,有效推动“双师型”教师更好地肩负起立德树人职责,确保高职教育在推进中国式现代化的实践中展现职教新作为。