浅析小学语文阅读教学中预测策略研究

大语文时代的到来使得社会各界对小学语文阅读教学越发关注。小学生阶段是学生学习的基础阶段,是对各种能力的入门阶段。就语文学习而言,阅读能力是贯穿整个语文学习终生的基本能力,同时,阅读能力也为其他学科的学习提供基础。而作为提升学生阅读能力的一项重要方法——预测,它能够强化学生的独立思考能力,引导学生深度理解文本,还能够提高学生的信息检索能力、语言运用能力以及思维创新能力。本文针对如何更好地引导学生在小学语文阅读中实施预测策略进行了研究。